{"id":8971,"date":"2017-03-24T11:15:00","date_gmt":"2017-03-24T14:15:00","guid":{"rendered":"http:\/\/actualidadadiario.com\/site\/?p=8971"},"modified":"2017-03-24T11:15:00","modified_gmt":"2017-03-24T14:15:00","slug":"magro-test-educativo-fuerza-cambios-en-provincias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2017\/03\/24\/magro-test-educativo-fuerza-cambios-en-provincias\/","title":{"rendered":"Magro test educativo fuerza cambios en provincias"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Tras conocerse los dram\u00e1ticos resultados educativos obtenidos a trav\u00e9s del Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n, la mayor\u00eda de las provincias decidi\u00f3 reforzar las \u00e1reas donde se encontraron los problemas m\u00e1s graves, especialmente en matem\u00e1ticas y lengua<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Mendoza, por caso, pese a que se obtuvieron \u00edndices por encima de la media nacional, el director general de Escuelas, Jaime Correas, adelant\u00f3 que los datos &#8220;dan un panorama fundamental para aplicar pol\u00edticas educativas y fortalecer las \u00e1reas donde se encontraron los mayores problemas&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n de Chubut trabajar\u00e1 en la reforma del dise\u00f1o curricular para el dictado de matem\u00e1tica, luego de los magros resultados de las pruebas, seg\u00fan anunci\u00f3 el subsecretario de Pol\u00edtica y Gesti\u00f3n de la Evaluaci\u00f3n Educativa, Paulo Cassutti.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Consider\u00f3 que las conclusiones del Aprender acerca de Chubut &#8220;son preocupantes&#8221;, aunque se\u00f1al\u00f3 que &#8220;en lengua no estamos tan mal en la provincia como quiz\u00e1 ocurra en el panorama nacional&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El ministro de Educaci\u00f3n de Tierra del Fuego, Diego Romero, destac\u00f3 que en el distrito no se produjo una diferencia de rendimientos &#8220;tan marcada&#8221; entre las escuelas p\u00fablicas y privadas, como s\u00ed ocurri\u00f3 a nivel general.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los datos &#8220;confirman lo que ya ve\u00edamos en las aulas&#8221; aunque &#8220;debemos comprometernos a mejorar sobre todo la educaci\u00f3n secundaria&#8221;, expres\u00f3 Romero, y propuso &#8220;trabajar tres ejes fundamentales, como son la capacitaci\u00f3n docente, la articulaci\u00f3n entre niveles y el fortalecimiento de la formaci\u00f3n de maestros y profesores&#8221;. Por su parte la gobernadora Rosana Bertone propici\u00f3 un &#8220;cambio estructural&#8221; en el nivel secundario que abarque la metodolog\u00eda de la ense\u00f1anza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Formosa, Catamarca, Santiago y Chaco obtuvieron los m\u00e1s bajos desempe\u00f1os en las materias evaluadas, manteniendo los magros resultados de a\u00f1os anteriores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Tucum\u00e1n, en sinton\u00eda con la designaci\u00f3n de Marina Perl como directora de Calidad Educativa, se anunci\u00f3 que la provincia tendr\u00e1 su propia evaluaci\u00f3n provincial, con herramientas desarrolladas desde el Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El distrito bonaerense, clave por concentrar el 37% de la matr\u00edcula nacional, difundir\u00e1 pr\u00f3ximamente los resultados obtenidos en el test nacional, que revel\u00f3 que a nivel pa\u00eds en Lengua y Matem\u00e1tica de los alumnos de quinto y sexto a\u00f1o del secundario &#8220;indican una situaci\u00f3n cr\u00edtica&#8221;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tras conocerse los dram\u00e1ticos resultados educativos obtenidos a trav\u00e9s del Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n, la mayor\u00eda de las provincias decidi\u00f3 reforzar las \u00e1reas donde se encontraron los problemas m\u00e1s graves, especialmente en matem\u00e1ticas y lengua &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; En Mendoza, por caso, pese a que se obtuvieron \u00edndices por encima de la media nacional, el director general de Escuelas, Jaime Correas, adelant\u00f3 que los datos &#8220;dan un panorama fundamental para aplicar pol\u00edticas educativas y fortalecer las \u00e1reas donde se encontraron los mayores problemas&#8221;. &nbsp; El Ministerio de Educaci\u00f3n de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8972,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8971"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8971"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8971\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8973,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8971\/revisions\/8973"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8972"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8971"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8971"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8971"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}