{"id":88878,"date":"2022-07-06T13:49:06","date_gmt":"2022-07-06T16:49:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=88878"},"modified":"2022-07-06T13:49:06","modified_gmt":"2022-07-06T16:49:06","slug":"pruebas-aprender-como-impacto-la-pandemia-en-el-nivel-educativo-de-las-provincias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2022\/07\/06\/pruebas-aprender-como-impacto-la-pandemia-en-el-nivel-educativo-de-las-provincias\/","title":{"rendered":"Pruebas Aprender: c\u00f3mo impact\u00f3 la pandemia en el nivel educativo de las provincias"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>La evaluaci\u00f3n que lleva adelante el Ministerio de Educaci\u00f3n, mostr\u00f3 los retrocesos en el desempe\u00f1o del aprendizaje durante 2021. Cu\u00e1les fueron las provincias que m\u00e1s padecieron la pandemia y las que mantuvieron su nivel en lengua y matem\u00e1tica<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se publicaron los resultados desagregados por provincia de las pruebas Aprender 2021. Se trata de la evaluaci\u00f3n en materia de calidad educativa de todo el pa\u00eds, que en el desagregado por distrito mostr\u00f3 avances y retrocesos, por efecto de la pandemia. Este informe demostr\u00f3 que en lengua hubo una ca\u00edda en los desempe\u00f1os, mientras que en matem\u00e1tica mejor\u00f3 la calificaci\u00f3n general a nivel nacional.<\/p>\n<p>Los datos de an\u00e1lisis surgen del nuevo informe del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n, que tom\u00f3 los primeros datos liberados por la Secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n nacional de Educaci\u00f3n. El operativo Aprender 2021 fue una prueba de tipo censal que evalu\u00f3 a todos los alumnos de sexto grado en lengua y matem\u00e1tica.<\/p>\n<p>El informe mostr\u00f3 el panorama en materia de aprendizaje y metodolog\u00eda del a\u00f1o 2021. En estos dos a\u00f1os de pandemia hubo considerables retrocesos, como consecuencia de las restricciones. Un dato preocupante que reflej\u00f3 el informe es que 44% de los alumnos de sexto grado se ubica en los niveles b\u00e1sicos o por debajo del b\u00e1sico en lengua.<\/p>\n<p>Tras la publicaci\u00f3n de los datos generales, a nivel nacional, se conocieron los resultados de las pruebas Aprender en el contexto de cada provincia, por separado, lo que permite focalizar los problemas e intentar encausar una soluci\u00f3n posible.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Pruebas Aprender: qu\u00e9 dice el informe provincia por provincia<\/strong><\/p>\n<p><strong>Lengua<\/strong><\/p>\n<p>En ese informe prorrateado por distrito, se pudo observar que las jurisdicciones con mayor ca\u00edda en lengua fueron Misiones, con 25,1%; San Luis 24,9%; y Salta 23,9%. Esta ca\u00edda se adjudica, principalmente, a los efectos por la pandemia, donde hubo menos horas de clases en las aulas y una adaptaci\u00f3n a los modos virtuales de aprendizaje, entre otros factores.<\/p>\n<p>Los distritos que mejor salieron en los resultados en lengua fueron Ciudad de Buenos Aires, con 14,3%; Formosa 15,8% y C\u00f3rdoba 16,4%. Es decir que estos tres lugares fueron los que menos padecieron los efectos negativos de la pandemia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Matem\u00e1tica<\/strong><\/p>\n<p>Como contraparte de lengua, en matem\u00e1tica subi\u00f3 la performance. En cinco provincias se vieron mejoras en los resultados: se trata de Mendoza 2,5%; Tucum\u00e1n 2,4%; Jujuy 0,7%; Santiago del Estero 0,7% y Formosa 0,6%.<\/p>\n<p>Formosa se destac\u00f3 en ese sentido, por otra parte, ya que logr\u00f3 tres resultados positivos. Por un lado, fue una de las jurisdicciones que menos cay\u00f3 en lengua. Por otra parte, fue uno de los cinco distritos que mejor\u00f3 en matem\u00e1tica y adem\u00e1s la provincia de menor brecha de aprendizajes entre los sectores altos y bajos.<\/p>\n<p>En l\u00edneas generales, no obstante, hubo una leve ca\u00edda en matem\u00e1tica tomando el per\u00edodo 2018-2021. En ese lapso los distritos que m\u00e1s cayeron fueron La Pampa 9,8%; Misiones 8,1%; y San Luis 7,7%.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resultados de la evaluaci\u00f3n educativa seg\u00fan nivel socioecon\u00f3mico<\/strong><\/p>\n<p>En todas las provincias, los alumnos de mayor nivel socioecon\u00f3mico consiguen resultados muy superiores que sus pares de hogares m\u00e1s vulnerables. En lengua las mayores brechas entre los niveles socioecon\u00f3mico alto y bajo se observaron en la provincia de Buenos Aires 53,5%; San Juan 51,2%; y Santa Fe 50,6%.<\/p>\n<p>En cambio, las menores diferencias se ven en Formosa 31,2%; Santiago del Estero 34,9%; y Misiones 36,7%. Los datos de 2021 tambi\u00e9n revelan mayores diferencias entre los desempe\u00f1os de los chicos de escuelas p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n<p>La mayor distancia se observ\u00f3 en Corrientes, donde hubo 33,4% de las privadas sobre las p\u00fablicas. La siguen Catamarca 33,1%; y San Juan 31,9%. La menor distancia entre instituciones del \u00e1mbito p\u00fablico y privado se vio en Ciudad de Buenos Aires 17,9%; Chubut 18,8%; y Santa Cruz 16,3%.<\/p>\n<p>En ese sentido se puede hablar de un top 3 de las mejores jurisdicciones: all\u00ed se encuentran Ciudad de Buenos Aires con 73,6%; C\u00f3rdoba 66,3%; y Tierra del Fuego 63,7%, fueron las jurisdicciones con mayor porcentaje de estudiantes en los niveles de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado en lengua.<\/p>\n<p>Como contraparte, las 3 peores provincias en ese \u00edtem fueron Chaco con 39,6%; Catamarca 43,9%; y Santiago del Estero 45%. A diferencia de la ca\u00edda abrupta en comprensi\u00f3n lectora, en matem\u00e1tica los resultados marcaron solo un retroceso de 2,6 puntos porcentuales: la cifra de aprobados cay\u00f3 de 57,4% a 54,8%.<\/p>\n<p>Tanto el ministerio de Educaci\u00f3n nacional como los provinciales explicaron que esas diferencias de resultados se deben a la naturaleza de la ense\u00f1anza de cada materia. En teor\u00eda, lengua requiere de un trabajo colaborativo, entre pares y con el docente, que a distancia es muy dif\u00edcil de replicar.<\/p>\n<p>Otra vez, CABA (72,3%), C\u00f3rdoba (68,2%) y La Pampa (60,5%) fueron las m\u00e1s destacadas en matem\u00e1tica.. En cambio, las de peores desempe\u00f1os fueron Chaco (39,8%), Catamarca (39,9%) y La Rioja (43,3%).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La evaluaci\u00f3n que lleva adelante el Ministerio de Educaci\u00f3n, mostr\u00f3 los retrocesos en el desempe\u00f1o del aprendizaje durante 2021. 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