{"id":88462,"date":"2022-06-28T12:59:04","date_gmt":"2022-06-28T15:59:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=88462"},"modified":"2022-06-28T12:59:04","modified_gmt":"2022-06-28T15:59:04","slug":"agmer-manifesto-su-desacuerdo-con-la-extension-de-la-jornada-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2022\/06\/28\/agmer-manifesto-su-desacuerdo-con-la-extension-de-la-jornada-escolar\/","title":{"rendered":"Agmer manifest\u00f3 su desacuerdo con la extensi\u00f3n de la jornada escolar"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>Desde el gremio reclamaron que \u201clas pol\u00edticas p\u00fablicas definan como objetivo resolver la desigualdad educativa reconociendo el trabajo docente desde las escuelas\u201d y destacaron \u201cla necesidad de mayor inversi\u00f3n educativa\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (AGMER) se manifest\u00f3 en contra extensi\u00f3n horaria en el nivel primario que fue anunciada a nivel nacional y que, seg\u00fan se ratific\u00f3 desde el gobierno, en nuestra provincia se aplicar\u00e1 de manera gradual.<\/p>\n<p>Desde el gremio reclamaron que \u201clas pol\u00edticas p\u00fablicas definan como objetivo resolver la desigualdad educativa reconociendo el trabajo docente desde las escuelas, la necesidad de mayor inversi\u00f3n educativa en consonancia con los derechos laborales docentes\u201d.<\/p>\n<p>\u201cDesde nuestro sindicato, particularmente desde el inicio de la pandemia por el Covid en marzo de 2020, se\u00f1alamos que el desaf\u00edo para toda la sociedad era -y sigue siendo- la construcci\u00f3n de respuestas colectivas que, en lo particular del \u00e1mbito educativo, contengan el derecho social a la educaci\u00f3n, las condiciones sociales de las familias, los presupuestos educativos y el reconocimiento efectivo del trabajo docente\u201d, afirmaron.<\/p>\n<p>Agmer asegur\u00f3 que a partir de la pandemia el trabajo docente se reconfigur\u00f3 y se extendi\u00f3 de m\u00faltiples maneras: \u201cSe dio un fuerte reimpulso a formatos virtuales que profundizan el desaf\u00edo de c\u00f3mo la escuela dialoga y se vincula con nuevas formas de construcci\u00f3n del conocimiento que exceden los m\u00e1rgenes de las condiciones que la escuela asumi\u00f3 hasta este tiempo. Del mismo modo, se comprob\u00f3 la importancia y centralidad que la presencia de las y los docentes constituyen en la escuela\u201d.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n sostuvieron que el sistema educativo entrerriano registra una escuela p\u00fablica que, \u201cdesde hace tiempo -mucho antes de la pandemia-, viene llevando adelante en el Nivel Primario distintos formatos de extensi\u00f3n de la jornada escolar que contemplan contextos sociales, culturales e, inclusive, alimentarios que le dan un profundo sentido educativo y social\u201d.<\/p>\n<p>\u201cHablamos de las escuelas de Jornada Completa, Doble Jornada y Extendida\u201d, remarcaron.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, resaltaron que muchas escuelas, desde su autonom\u00eda institucional, \u201cse encuentran concretando experiencias de extensi\u00f3n de la jornada escolar, en algunos escasos fortaleciendo curricularmente la terminalidad en el nivel Primario\u201d.<\/p>\n<p>Por todo ello, insistieron en que para \u201crevertir la profunda desigualdad que evidenci\u00f3 la pandemia\u201d, el Estado deber\u00e1 garantizar \u201cuna inversi\u00f3n educativa que reconozca el trabajo docente en su dimensi\u00f3n salarial, laboral, en la impostergable creaci\u00f3n de cargos docentes, en personal de limpieza y mantenimiento de las escuelas, en infraestructura edilicia, tecnol\u00f3gica y de conectividad, y de esa manera, garantizar una verdadera educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y popular\u201d.<\/p>\n<p>Todo cambio \u201cen las condiciones laborales, institucionales y organizacionales reconoce el \u00e1mbito de la Paritaria para la construcci\u00f3n de consensos, imprescindibles para llevar adelante toda modificaci\u00f3n y avance de derechos para el conjunto\u201d, complet\u00f3 la Comisi\u00f3n Directiva Central del sindicato.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde el gremio reclamaron que \u201clas pol\u00edticas p\u00fablicas definan como objetivo resolver la desigualdad educativa reconociendo el trabajo docente desde las escuelas\u201d y destacaron \u201cla necesidad de mayor inversi\u00f3n educativa\u201d &nbsp; &nbsp; La Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (AGMER) se manifest\u00f3 en contra extensi\u00f3n horaria en el nivel primario que fue anunciada a nivel nacional y que, seg\u00fan se ratific\u00f3 desde el gobierno, en nuestra provincia se aplicar\u00e1 de manera gradual. 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