{"id":8770,"date":"2017-03-21T10:06:12","date_gmt":"2017-03-21T13:06:12","guid":{"rendered":"http:\/\/actualidadadiario.com\/site\/?p=8770"},"modified":"2017-03-21T10:06:12","modified_gmt":"2017-03-21T13:06:12","slug":"la-provincia-trabaja-en-la-jerarquizacion-del-nivel-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2017\/03\/21\/la-provincia-trabaja-en-la-jerarquizacion-del-nivel-inicial\/","title":{"rendered":"La provincia trabaja en la jerarquizaci\u00f3n del Nivel Inicial"},"content":{"rendered":"

Supervisoras de nivel Inicial compartieron una jornada de trabajo junto al presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Panozzo, quien realiz\u00f3 anuncios para este sector y comparti\u00f3 importantes definiciones a poco m\u00e1s de un a\u00f1o de gesti\u00f3n, \u201cen este fuerte desaf\u00edo de jerarquizar el nivel Inicial necesitamos de cada una de ustedes\u201d, sostuvo el funcionario<\/strong><\/em><\/p>\n

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En su intervenci\u00f3n, Panozzo, realiz\u00f3 un repaso sobre lo ocurrido y realizado durante 2016, y entre otros logros mencion\u00f3 el Concurso Ordinario de Ingreso, Reingreso, Pase y Traslado, y la creaci\u00f3n de nuevas unidades educativas: \u201cAvanzamos con una agenda de trabajo concreta, eran un desaf\u00edo entonces y hoy son una realidad las unidades educativas de San Jaime de la Frontera, en el departamento Federaci\u00f3n, de Hasenkamp, en Paran\u00e1 campa\u00f1a, en Villaguay, en barrio El Omb\u00fa, en Col\u00f3n, y en Lomas Norte, en Uruguay\u201d.<\/p>\n

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\u201cCuando hablamos de unidades educativas -precis\u00f3- hablamos ni m\u00e1s ni menos, que de la carrera docente. Hasta no hace muchos a\u00f1os el 90 por ciento de las maestras jardineras se jubilaban en las salas. Sin embargo hoy, tienen la oportunidad de acceder a los cargos de conducci\u00f3n directiva, hasta directoras de radio o supervisoras\u201d.<\/p>\n

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El presidente del CGE, resalt\u00f3 la labor y rol del supervisor en el sistema educativo y posteriormente avanz\u00f3 sobre una agenda de temas: \u201cUstedes, junto a las maestras jardineras, tienen en sus manos ni menos que el futuro de nuestra provincia y nuestro pa\u00eds. Los funcionarios estamos de paso, los supervisores son de carrera, se han preparado para el cargo. Es por eso que en este fuerte desaf\u00edo de jerarquizar el nivel necesitamos de cada una\u201d.<\/p>\n

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Infraestructura, cargos y concursos<\/strong><\/p>\n

En relaci\u00f3n con los nuevos desaf\u00edos que el nivel Inicial plantea asumir para el 2017, el titular de la cartera educativa mencion\u00f3 el tema de cargos e infraestructura, a fin de garantizar la obligatoriedad de la sala de cuatro a\u00f1os: \u201cEn la provincia ha comenzado la construcci\u00f3n de 14 nuevos edificios que ser\u00e1n unidades educativas, con tres o seis salas, con su respectivo equipamiento y mobiliario. Queremos seguir avanzando no s\u00f3lo con la infraestructura sino tambi\u00e9n con los cargos. Tenemos pedidos 42 cargos para maestras de nivel Inicial, para poder cumplir con la obligatoriedad de la sala de cuatro a\u00f1os\u201d.<\/p>\n

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\u201cTenemos adem\u00e1s la necesidad y oportunidad para crear cargos de secretarios en las unidades educativas. Y ya est\u00e1 lista la resoluci\u00f3n para comenzar a trabajar en el proceso de formaci\u00f3n que permitir\u00e1 el concurso correspondiente con los m\u00f3dulos espec\u00edficos\u201d.<\/p>\n

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Respecto de los concursos docentes, Jos\u00e9 Luis Panozzo, confirm\u00f3 que, \u201cdespu\u00e9s de haber transitado el Concurso de Ingreso, Reingreso, Pase y Traslado, antes del 31 de diciembre de este a\u00f1o volveremos a realizarlos en los 17 departamentos de la provincia hasta director de cuarta categor\u00eda. Queremos y es decisi\u00f3n del gobernador Gustavo Bordet, que esto sea una pol\u00edtica de estado, anual y con listados actualizados. Despu\u00e9s de treinta a\u00f1os vamos a tener Oposici\u00f3n para equipos de conducci\u00f3n, incluidos los secretarios que forman parte de estos equipos\u201d.<\/p>\n

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Articulaci\u00f3n con nivel Primario y Superior<\/strong><\/p>\n

Sobre la articulaci\u00f3n entre nivel Inicial y Primario, Panozzo se mostr\u00f3 autocr\u00edtico al momento de analizar el paso interniveles, \u201cvemos -dijo- el entusiasmo que tienen los chicos en las salas de nivel inicial y no lo vemos en los pr\u00f3ximos meses cuando ingresan al primer grado. Algo est\u00e1 pasando, y es nuestra responsabilidad ver qu\u00e9 es lo que ocurre con ese nene que en el primer grado se siente frustrado, con campanas o timbres cada cuarenta minutos, sentado en un mobiliario que muchas veces no es apropiado a las necesidades de ni\u00f1os y ni\u00f1as. Tenemos que desandar un camino de mitos y de cuestiones que se siguen reproduciendo desde la arquitectura en adelante\u201d.<\/p>\n

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Respecto del trabajo que realizan conjuntamente en el CGE, las direcciones de Inicial y Superior, el funcionario lo calific\u00f3 como \u201cfundamental\u201d y agreg\u00f3 que, \u201csabemos que en m\u00e1s o menos tiempo tendremos tambi\u00e9n la obligatoriedad de la sala de tres a\u00f1os. Y cuando ese momento llegue Entre R\u00edos tendr\u00e1 sus docentes formadas, con carreras espec\u00edficas; porque no es lo mismo atender a ni\u00f1os de tres que a ni\u00f1os de cinco, sabemos las implicancias y queremos trabajar en los dise\u00f1os curriculares adecuados\u201d.<\/p>\n

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El nivel Inicial y la ruralidad<\/strong><\/p>\n

La provincia de Entre R\u00edos, por sus particularidades geogr\u00e1ficas, tiene alrededor del 80 por ciento de escuelas en la denominada zona rural. Parte de ese porcentaje corresponde a su vez a la zona inh\u00f3spita o de islas. Frente a este cuadro de situaci\u00f3n el Consejo, trabaja con la modalidad respectiva el desaf\u00edo que comporta la escolaridad obligatoria. En ese sentido, Panozzo, dijo a las supervisoras: \u201cTenemos que garantizar juntos, que los chicos tengan todos el mismo derecho a la Educaci\u00f3n sin importar en qu\u00e9 lugar hayan nacido, que tengan regularidad en la asistencia y que no ocurra que tengan clases uno o dos d\u00edas por semana\u201d.<\/p>\n

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La reuni\u00f3n promovida por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inicial, se prolong\u00f3 hasta la noche y cont\u00f3 tambi\u00e9n con la intervenci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n F\u00edsica, la coordinaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Curricular, el programa Enredarse, y otras \u00e1reas del CGE.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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