{"id":86231,"date":"2022-05-11T13:15:15","date_gmt":"2022-05-11T16:15:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=86231"},"modified":"2022-05-11T13:15:15","modified_gmt":"2022-05-11T16:15:15","slug":"escuelas-primarias-de-entre-rios-reciben-32-mil-libros-de-alfabetizacion-inicial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2022\/05\/11\/escuelas-primarias-de-entre-rios-reciben-32-mil-libros-de-alfabetizacion-inicial\/","title":{"rendered":"Escuelas primarias de Entre R\u00edos reciben 32 mil libros de alfabetizaci\u00f3n inicial"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Primaria del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), comenz\u00f3 con el operativo de distribuci\u00f3n de los libros del programa Alfabetizaci\u00f3n, Lectura y Escritura Entre R\u00edos (Aleer). La propuesta busca fortalecer la pol\u00edtica de formaci\u00f3n en alfabetizaci\u00f3n inicial<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>32.000 ejemplares se distribuyen a estudiantes de 1\u00ba y 2\u00ba grado, que asisten a 327 escuelas de primera, segunda y tercera categor\u00eda. La propuesta se suma a la entrega de los 193.743 Libros para Aprender para m\u00e1s de 100.000 estudiantes de las 1.105 escuelas de Educaci\u00f3n Primaria de la provincia.<\/p>\n<p>Ni\u00f1os y ni\u00f1as de todos los departamentos reciben D\u00edas animados, un libro que incluye una novela de la escritora de literatura infantil Ruth Kauffman, actividades en torno a la misma y al trabajo con el sistema de escritura. Asimismo, m\u00e1s de 1.800 docentes que integran el programa cuentan con material con orientaciones te\u00f3ricas.<\/p>\n<p>Respecto al proyecto institucional, el titular de la cartera educativa de Entre R\u00edos, Mart\u00edn M\u00fcller se\u00f1al\u00f3 \u201ces un programa muy ambicioso donde tenemos un despliegue territorial muy grande con el objetivo de que ning\u00fan chico llegue a tercer grado sin saber leer y escribir correctamente, con fluidez\u201d.<\/p>\n<p>\u201cTodos nuestros chicos deben terminar el primer ciclo de la primaria sabiendo leer y escribir. Esto implica aprender a leer y escribir palabras, descubrir el principio alfab\u00e9tico de funcionamiento del sistema, as\u00ed como comprender y producir textos orales y escritos\u201d, explic\u00f3 M\u00fcller y a\u00f1adi\u00f3 \u201cesto es una de las bases de nuestra gesti\u00f3n porque sabemos que lo que se define en esos primeros tres a\u00f1os de primaria es lo que define el resto de la trayectoria escolar\u201d.<\/p>\n<p>En referencia, la directora de Educaci\u00f3n Primaria del CGE, Mabel Creolani, manifest\u00f3 \u201cdesde el inicio de nuestra gesti\u00f3n venimos trabajando mancomunadamente junto a los docentes y con el posicionamiento de un Estado presente y propositivo asumimos la responsabilidad de garantizar el derecho a mejorar las oportunidades de acceso a la alfabetizaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>En otra l\u00ednea dijo \u201clos alcances de la propuesta supone adem\u00e1s un impacto en la econom\u00eda de las familias, especialmente aquellas provenientes de los sectores m\u00e1s vulnerables a las cuales se les dificulta acceder a materiales de lectura\u201d.<\/p>\n<p>\u201cReforzamos de este modo el reconocimiento del potencial de nuestros y nuestras ni\u00f1as para el aprendizaje y nuestras escuelas para promoverlo\u201d, apunt\u00f3 luego.<\/p>\n<p>\u201cLa distribuci\u00f3n masiva de los libros D\u00edas animados, no s\u00f3lo da respuesta al fortalecimiento de los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros grados de la educaci\u00f3n primaria, sino que colabora con las din\u00e1micas econ\u00f3micas de las familias, garantizando el derecho al acceso a bienes culturales para todas\/os las\/os ni\u00f1as\/os de la provincia\u201d, detall\u00f3 la funcionaria provincial.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Caracter\u00edsticas del proyecto<\/strong><\/p>\n<p>El programa Aleer, se enmarca dentro de un enfoque equilibrado de ense\u00f1anza, que aborda los componentes del proceso de alfabetizaci\u00f3n, el dominio del sistema de escritura y el trabajo con textos orales y escritos. Adem\u00e1s sugiere c\u00f3mo trabajar con cada uno de ellos y c\u00f3mo articularlos.<\/p>\n<p>Ofrece espacios de formaci\u00f3n a maestras y maestros para discutir y adecuar la propuesta a su realidad. Asimismo, incluye materiales para estudiantes y docentes, sugerencias de actividades, estrategias de apoyo y acompa\u00f1amiento profesional.<\/p>\n<p>La iniciativa involucra a m\u00faltiples actores institucionales: 94 Orientadores Pedag\u00f3gicos, figuras centrales que cumplen el rol de acompa\u00f1ar en las escuelas a los y las docentes para la mejor implementaci\u00f3n del mismo; directivos y maestros orientadores que se incorporan a los encuentros mensuales de formaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La propuesta, que se da en el marco de Nueva Escuela, fue articulada entre las direcciones de Educaci\u00f3n de Gesti\u00f3n Privada, de Educaci\u00f3n Especial y de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Primaria del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), comenz\u00f3 con el operativo de distribuci\u00f3n de los libros del programa Alfabetizaci\u00f3n, Lectura y Escritura Entre R\u00edos (Aleer). La propuesta busca fortalecer la pol\u00edtica de formaci\u00f3n en alfabetizaci\u00f3n inicial &nbsp; &nbsp; 32.000 ejemplares se distribuyen a estudiantes de 1\u00ba y 2\u00ba grado, que asisten a 327 escuelas de primera, segunda y tercera categor\u00eda. La propuesta se suma a la entrega de los 193.743 Libros para Aprender para m\u00e1s de 100.000 estudiantes de las 1.105 escuelas de Educaci\u00f3n Primaria de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":86232,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[15],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86231"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86231"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86231\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":86233,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86231\/revisions\/86233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}