{"id":82223,"date":"2022-02-08T13:28:18","date_gmt":"2022-02-08T16:28:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=82223"},"modified":"2022-02-08T13:28:18","modified_gmt":"2022-02-08T16:28:18","slug":"brasil-cuatro-de-cada-10-alumnos-no-aprendieron-a-leer-y-escribir-en-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2022\/02\/08\/brasil-cuatro-de-cada-10-alumnos-no-aprendieron-a-leer-y-escribir-en-2021\/","title":{"rendered":"Brasil: cuatro de cada 10 alumnos no aprendieron a leer y escribir en 2021"},"content":{"rendered":"

Es el 40,8% de los ni\u00f1os brasile\u00f1os entre 6 y 7 a\u00f1os. El Instituto Brasile\u00f1o de Geograf\u00eda y Estad\u00edstica compar\u00f3 las cifras respecto de a\u00f1os anteriores y obtuvo como resultado que en 2021 hab\u00eda 2,3 millones menores analfabetos, contra 1,4 mill\u00f3n de 2019<\/strong><\/em><\/p>\n

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El 40,8% de los ni\u00f1os brasile\u00f1os entre 6 y 7 a\u00f1os no sab\u00edan leer o escribir en 2021, un aumento del 65,6% con respecto de 2019, antes del inicio de la pandemia de coronavirus, indican n\u00fameros oficiales divulgados este martes por la organizaci\u00f3n no gubernamental Todos por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

El retroceso en la pandemia es peor incluso que en 2012, cuando comenzaron las mediciones, ya que en aquel a\u00f1o el 28% de los ni\u00f1os de primero y segundo grado no hab\u00edan aprendido a leer ni a escribir.<\/p>\n

La pandemia profundiz\u00f3 el abismo social que perjudic\u00f3 a los ni\u00f1os pobres en escuelas p\u00fablicas sin acceso a educaci\u00f3n remota de calidad ni a una infraestructura hogare\u00f1a para poder aprender durante la cuarentena.<\/p>\n

El estudio en base a la muestra domiciliaria del Instituto Brasile\u00f1o de Geograf\u00eda y Estad\u00edstica (IBGE) indica que en 2021, el a\u00f1o m\u00e1s letal de la pandemia en Brasil con la variante Gamma del coronavirus, el n\u00famero de ni\u00f1os de 6 y 7 a\u00f1os que no sab\u00eda leer era de 2,3 millones, contra 1,4 mill\u00f3n de 2019.<\/p>\n

El n\u00famero es peor cuando se trata de ni\u00f1os negros, que conforman la parte m\u00e1s pobre de la poblaci\u00f3n: ente los ni\u00f1os negros de primero y segundo grado el 47,7% no estaban alfabetizados, casi siete puntos por encima del promedio y superior al 35,1% de los blancos.<\/p>\n

Sin embargo, el aumento de la tasa de analfabetismo de los chicos de entre 6 y 7 a\u00f1os creci\u00f3 m\u00e1s entre blancos, un 88%, contra el 69% de los negros, cuando el promedio nacional fue del 65,6%.<\/p>\n

Seg\u00fan el coordinador de pol\u00edticas educativas de Todos por la Educaci\u00f3n, Gabriel Correa, los resultados indican el da\u00f1o causado por la falta de acceso durante la pandemia a las clases y evidencia las desigualdades existentes antes de la pandemia.<\/p>\n

“Todos fueron afectados pero los m\u00e1s perjudicados fueron los ni\u00f1os negros, los m\u00e1s pobres, los que ya ten\u00edan un desnivel en el acceso a la educaci\u00f3n respecto de los blancos y los m\u00e1s ricos”, explic\u00f3 Correa al divulgar los n\u00fameros este martes.<\/p>\n

“Esta realidad puede ser una decisi\u00f3n futura de abandonar la escuela”, advirti\u00f3.<\/p>\n

Por ley, los ni\u00f1os brasile\u00f1os deber\u00edan tener asegurado el derecho de leer y escribir hasta el segundo grado de la primaria.<\/p>\n

Puso como ejemplo el caso de la ciudad m\u00e1s rica de Brasil y la m\u00e1s poblada de Sudam\u00e9rica, San Pablo, con 14.000 alumnos de primer grado sin banco garantizado ni por las escuelas municipales ni las estaduales por falta de planificaci\u00f3n.<\/p>\n

En Brasil las secretar\u00edas de Educaci\u00f3n de los estados y los municipios son los gestores de la educaci\u00f3n primaria y secundaria, siguiendo las directrices macro y el financiamiento del Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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