{"id":80806,"date":"2021-12-21T15:45:54","date_gmt":"2021-12-21T18:45:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=80806"},"modified":"2021-12-21T15:45:54","modified_gmt":"2021-12-21T18:45:54","slug":"la-pampa-aplicara-un-criterio-inclusivo-para-elegir-a-los-abanderados-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2021\/12\/21\/la-pampa-aplicara-un-criterio-inclusivo-para-elegir-a-los-abanderados-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"La Pampa aplicar\u00e1 un &#8220;criterio inclusivo&#8221; para elegir a los abanderados en las escuelas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>El ministerio de Educaci\u00f3n de La Pampa inform\u00f3 que a partir de ahora la bandera de ceremonias no pasar\u00e1 solo por las manos de los mejores promedios de la escuela sino que seguir\u00e1 un criterio m\u00e1s inclusivo. &#8220;Todos los estudiantes tienen derecho de estar en la bandera porque nos identifica a todos&#8221;, fundament\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n pampeana, Marcela Feuerschvenger<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8220;Nosotros decimos que todos los alumnos transiten por la bandera, desde el acto escolar hasta los momentos de su izamiento. Sacamos ese criterio de que a la bandera acceden un grupo reducido de alumnos&#8221;, explic\u00f3 la funcionaria en di\u00e1logo con el diario local La Arena.<\/p>\n<p>Seg\u00fan agreg\u00f3, cada instituci\u00f3n educativa ser\u00e1 la encargada de decidir el criterio a aplicar entre los alumnos, pero siempre teniendo en cuenta que \u201ctodos tienen derecho a pasar por la bandera\u201d. \u201cNo estamos diciendo de no portar el s\u00edmbolo, pero no con criterios de mejor promedio porque somos conscientes de los contextos de desigualdad de aprendizaje. En un paradigma inclusivo cada uno tiene un valor para dar y todos tienen el derecho de portar la bandera\u201d, sostuvo Feuerschvenger.<\/p>\n<p>La funcionaria agreg\u00f3 que el ritual de la bandera \u201cest\u00e1 muy instalado\u201d, es hist\u00f3rico, por lo que es fundamental poder reconvertirlo bajo la mirada de un paradigma inclusivo. &#8220;En un proceso de evaluaci\u00f3n formativa, no podemos decir que el mejor promedio o mejores calificaciones son para portar la bandera, m\u00e1s all\u00e1 que se ten\u00edan en cuenta otros criterios&#8221;, desarroll\u00f3.<\/p>\n<p>&#8220;El objetivo es que todos los alumnos est\u00e9n con la bandera, no solo un grupo\u201d, sostuvo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Cambios en la forma de evaluar<\/strong><\/p>\n<p>Por \u201cevaluaci\u00f3n formativa\u201d, la subsecretaria educativa explic\u00f3 que se entiende &#8220;un proceso permanente de construcci\u00f3n de conocimiento&#8221;. As\u00ed, la nota pasa a ser s\u00f3lo una herramienta m\u00e1s \u201cal final del recorrido\u201d.<\/p>\n<p>&#8220;En el nivel secundario lo que defin\u00eda era la nota y la nota sigue estando pero al final del ciclo. La evaluaci\u00f3n ciclada o formativa es la evaluaci\u00f3n procesual, es la construcci\u00f3n del conocimiento de forma permanente, todos los d\u00edas, donde se van viendo los procesos de aprendizaje del alumno&#8221;, indic\u00f3 Feuerschvenger, quien expres\u00f3 que esto &#8220;requiere de un fuerte trabajo del docente porque hay que analizar d\u00eda por d\u00eda&#8221;.<\/p>\n<p>\u201cTenemos estudiantes con procesos no logrados y trabajando sobre eso que no est\u00e1 logrando. Lo que estamos proponiendo es una evaluaci\u00f3n permanente, continua, porque significa reorganizar los saberes dentro de un ciclo b\u00e1sico u orientado, con propuestas interdisciplinarias que impacten en mejores aprendizajes en los alumnos&#8221;, complet\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El ministerio de Educaci\u00f3n de La Pampa inform\u00f3 que a partir de ahora la bandera de ceremonias no pasar\u00e1 solo por las manos de los mejores promedios de la escuela sino que seguir\u00e1 un criterio m\u00e1s inclusivo. &#8220;Todos los estudiantes tienen derecho de estar en la bandera porque nos identifica a todos&#8221;, fundament\u00f3 la subsecretaria de Educaci\u00f3n pampeana, Marcela Feuerschvenger &nbsp; &nbsp; &#8220;Nosotros decimos que todos los alumnos transiten por la bandera, desde el acto escolar hasta los momentos de su izamiento. 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