{"id":80166,"date":"2021-11-30T13:30:03","date_gmt":"2021-11-30T16:30:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=80166"},"modified":"2021-11-30T13:30:03","modified_gmt":"2021-11-30T16:30:03","slug":"aprender-evaluan-a-casi-800-mil-estudiantes-de-sexto-grado-con-foco-en-el-periodo-excepcional-de-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2021\/11\/30\/aprender-evaluan-a-casi-800-mil-estudiantes-de-sexto-grado-con-foco-en-el-periodo-excepcional-de-la-pandemia\/","title":{"rendered":"Aprender: eval\u00faan a casi 800 mil estudiantes de sexto grado con foco en el per\u00edodo “excepcional” de la pandemia"},"content":{"rendered":"

Se realizar\u00e1 este mi\u00e9rcoles en todo el pa\u00eds. Se evaluar\u00e1 el “grado de dominio” que los estudiantes de nivel primario tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de las materias Lengua y Matem\u00e1tica. Relevar\u00e1n adem\u00e1s otros datos<\/strong><\/em><\/p>\n

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La evaluaci\u00f3n Aprender 2021 se realizar\u00e1 este mi\u00e9rcoles a casi 800.000 estudiantes de sexto grado de todo el pa\u00eds para recabar “informaci\u00f3n relevante y diagn\u00f3stica” que permita tomar las decisiones necesarias en el sistema educativo con foco en el per\u00edodo “excepcional” de la pandemia de coronavirus, asegur\u00f3 el ministro de Educaci\u00f3n, Jaime Perczyk. En rueda de prensa, Perczyk se\u00f1al\u00f3 que esta evaluaci\u00f3n pretende “construir informaci\u00f3n relevante y diagn\u00f3stica para la toma de decisiones” orientadas a “garantizar el derecho a la educaci\u00f3n” para todos los ni\u00f1os y adolescentes del pa\u00eds.<\/p>\n

El Operativo Aprender 2021 est\u00e1 dirigido a los alrededor de 770 mil estudiantes de sexto grado de las 23 mil escuelas primarias del pa\u00eds y ser\u00e1 realizado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa, en el marco del Plan Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa 2021-2022, aprobado por el Consejo Federal de Educaci\u00f3n y por los equipos t\u00e9cnicos de evaluaci\u00f3n de todas las provincias.<\/p>\n

Este instrumento registra “una larga tradici\u00f3n” en Argentina que comenz\u00f3 en 1993 con el Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n. Desde entonces, aunque variando su nombre a lo largo de los a\u00f1os, permiti\u00f3 que el pa\u00eds “pueda tener informaci\u00f3n estad\u00edstica, continuable y registrable”, rese\u00f1\u00f3 el ministro. En esta ocasi\u00f3n, se evaluar\u00e1 el “grado de dominio” que los estudiantes de nivel primario tienen sobre contenidos y capacidades cognitivas de las materias Lengua y Matem\u00e1tica.<\/p>\n

En el primer caso, se indagar\u00e1 la capacidad de interpretar, extraer, reflexionar y evaluar un material compuesto por cuentos breves de autores consagrados y textos expositivos, como art\u00edculos de divulgaci\u00f3n cient\u00edfica, detallaron las autoridades. Mientras tanto, en Matem\u00e1tica se evaluar\u00e1 la resoluci\u00f3n de problemas y contenidos vinculados a n\u00fameros y operaciones, geometr\u00eda y medida y estad\u00edstica y probabilidad. La evaluaci\u00f3n ser\u00e1 acompa\u00f1ada por instrumentos de relevamiento de datos sociodemogr\u00e1ficos de cada escuela y estudiante participante, para identificar “los distintos factores de naturaleza estructural y contextual que inciden en el aprendizaje”, indic\u00f3 la cartera educativa.<\/p>\n

Con estos cuestionarios se busca recopilar informaci\u00f3n referida a clima escolar, experiencia escolar durante la pandemia, percepciones sobre el tratamiento escolar de temas relativos a la Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI), acceso y disponibilidad de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) y trabajo con estudiantes con discapacidad, entre otros temas. Germ\u00e1n Lodola, secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa (SEIE), asegur\u00f3 que desde mitad de a\u00f1o realizaron una encuesta denominada “La voz de los y las estudiantes”, a partir de la cual recopilaron diversas “experiencias y percepciones” de los estudiantes y sus familias.<\/p>\n

Tal como sugieren “muchos pa\u00edses y la educaci\u00f3n contempor\u00e1nea”, estos datos -que se dar\u00e1n a conocer en los pr\u00f3ximos meses- podr\u00e1n ser vinculados con los resultantes del Operativo Aprender, articulando as\u00ed los datos “estandarizados” con aquellos “de naturaleza m\u00e1s subjetiva”, detall\u00f3 el funcionario. Frente a una participaci\u00f3n muy dispar en cada una de las jurisdicciones del pa\u00eds, Lodola resalt\u00f3 que la expectativa es “que haya participaci\u00f3n, que los chicos y las chicas vayan a dar la prueba, independientemente de cu\u00e1les son los resultados en t\u00e9rminos de desempe\u00f1o”.<\/p>\n

Los resultados que se obtengan ser\u00e1n utilizados “como evidencia para definir pol\u00edticas” y no para hacer “una evaluaci\u00f3n de los chicos a trav\u00e9s de su desempe\u00f1o” en este examen. “Este a\u00f1o estamos en condiciones de realizar la prueba, no sabemos cu\u00e1nto va a ser el nivel de participaci\u00f3n dado que tenemos dos a\u00f1os de pandemia encima y eso puede afectar”, a\u00f1adi\u00f3 Lodola en la conferencia de prensa, de la que particip\u00f3 tambi\u00e9n la secretaria de Educaci\u00f3n, Silvina Gvritz.<\/p>\n

Para el desarrollo federal del operativo estar\u00e1n involucrados un total de 1.113 coordinadores de cabecera, 20.049 directores o veedores, 38.520 docentes o aplicadores. Los resultados de la evaluaci\u00f3n Aprender 2021 estar\u00e1n disponibles a partir de junio de 2022, integrados en un informe que dar\u00e1 cuenta del estado de situaci\u00f3n del nivel primario en Argentina durante el presente a\u00f1o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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