{"id":68903,"date":"2020-10-28T12:15:14","date_gmt":"2020-10-28T15:15:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=68903"},"modified":"2020-10-28T12:15:14","modified_gmt":"2020-10-28T15:15:14","slug":"volver-a-las-aulas-es-un-mensaje-de-esperanza-en-este-momento-tan-complejo-aseguro-muller","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2020\/10\/28\/volver-a-las-aulas-es-un-mensaje-de-esperanza-en-este-momento-tan-complejo-aseguro-muller\/","title":{"rendered":"“Volver a las aulas es un mensaje de esperanza en este momento tan complejo”, asegur\u00f3 M\u00fcller"},"content":{"rendered":"

El presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Mart\u00edn M\u00fcller, destac\u00f3 el proceso de regreso a las clases presenciales que inici\u00f3 este lunes en algunos departamentos entrerrianos. Asegur\u00f3 que habr\u00e1 un proceso de monitoreo “constante” para que m\u00e1s escuelas de m\u00e1s departamentos puedan retomar la presencialidad. Algunas establecimientos esducativos ya retomaron las actividades, aunque sin alumnos<\/strong><\/em><\/p>\n

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“Es una sensaci\u00f3n de mucha emoci\u00f3n, ya que pasaron 225 d\u00edas sin haber podido ver esa imagen, algo muy importante para todos aquellos que estamos en Educaci\u00f3n pero tambi\u00e9n para la sociedad en general. Volver a la aulas es un mensaje de esperanza en este momento y en esta situaci\u00f3n tan compleja”, mencion\u00f3 el funcionario al hacer un balance de las primeras jornadas de clases presenciales en medio de la pandemia de COVID-19.<\/p>\n

En ese sentido, asegur\u00f3 que a medida que las condiciones sanitarias lo permitan, “m\u00e1s departamentos se sumar\u00e1n a esta imagen, lo que nos pone en el camino de recuperar la presencialidad” en la provincia.<\/p>\n

El funcionario destac\u00f3 que la decisi\u00f3n pol\u00edtica de reinsertar a la presencialidad a ni\u00f1os y j\u00f3venes que culminan sus respectivos ciclos no responde \u00fanicamente a las necesidades pedag\u00f3gicas, sino tambi\u00e9n “al significado emocional y simb\u00f3lico que tiene culminar un ciclo”.<\/p>\n

“Nos parece clave que en los lugares donde se pueda, los alumnos cierren la escuela entre compa\u00f1eros. Sabemos que parece algo menor entre todo lo que est\u00e1 pasando, pero no podemos no estar mirando lo que esos j\u00f3venes del \u00faltimo a\u00f1o han pasado con tantas expectativas y proyectos entre pares que no han podido realizar. Esto es al menos un gesto para que tengan un tiempo de cierre que para ellos es clave”, dijo.<\/p>\n

Por otra parte, M\u00fcller explic\u00f3 que el hecho de retornar a las aulas responde a un proceso de adaptaci\u00f3n de cara al ciclo lectivo 2021: “Sabemos que al menos en un inicio, en 2021 tambi\u00e9n vamos a tener que seguir conviviendo con la pandemia, por lo que no nos podemos dar el lujo de empezar con este proceso reci\u00e9n en febrero, porque necesitamos que la presencialidad sea mayor”.<\/p>\n

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El rol del docente<\/strong><\/p>\n

M\u00fcller tambi\u00e9n destac\u00f3 el rol del docente y el esfuerzo durante la pandemia, quienes debieron “adaptar su trabajo y formaci\u00f3n a una nueva modalidad”, pero tambi\u00e9n sortear las complicaciones propias del teletrabajo. “Sabemos que no es f\u00e1cil trabajar desde el hogar y organizarse con las tareas del hogar y de la familia, y cuando muchas veces no se tienen horarios claros”, dijo.<\/p>\n

“Esta virtualidad puso en juego y en relieve los desaf\u00edos que tenemos en t\u00e9rminos de formaci\u00f3n digital para nuestros docentes, que si bien se viene trabajando desde hace mucho tiempo con capacitaciones, tenemos que abordarlo de manera muy profunda para ganar en calidad educativa”, mencion\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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