{"id":64830,"date":"2020-07-29T12:43:59","date_gmt":"2020-07-29T15:43:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=64830"},"modified":"2020-07-30T16:01:26","modified_gmt":"2020-07-30T19:01:26","slug":"el-presidente-del-cge-adelanto-como-seria-el-regreso-a-clases-en-entre-rios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2020\/07\/29\/el-presidente-del-cge-adelanto-como-seria-el-regreso-a-clases-en-entre-rios\/","title":{"rendered":"El presidente del CGE adelant\u00f3 c\u00f3mo ser\u00eda el regreso a clases en Entre R\u00edos"},"content":{"rendered":"

El presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), Mart\u00edn M\u00fcller, traz\u00f3 un panorama en torno a lo que ser\u00e1 la segunda parte del ciclo lectivo, que se inici\u00f3 este lunes en Entre R\u00edos<\/strong><\/em><\/p>\n

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El funcionario admiti\u00f3 que el dictado de clases se retoma \u00aben este contexto extra\u00f1o e in\u00e9dito\u00bb e indic\u00f3 que \u00abdesde el CGE queremos acompa\u00f1ar la organizaci\u00f3n de contenidos y saberes para lo que resta del a\u00f1o. Por eso planificamos jornadas institucionales que se realizar\u00e1n el jueves y viernes con directivos y supervisores de cada departamento, y el mi\u00e9rcoles, jueves y viernes de la semana pr\u00f3xima ser\u00e1 con directivos y todos los docentes de la provincia\u00bb, comunic\u00f3.<\/p>\n

Es por ello, que puso \u00e9nfasis en que \u00abqueremos que los contenidos y saberes tengan un criterio unificado para garantizar en cada nivel y modalidad qu\u00e9 es lo que queremos que se priorice\u00bb.<\/p>\n

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Balance del cuatrimestre pasado<\/strong><\/p>\n

Interrogado acerca de lo que dej\u00f3 el cuatrimestre pasado, manifest\u00f3: \u00abes una situaci\u00f3n a todas luces dif\u00edcil y negativa\u00bb, pero resalt\u00f3 \u00abel gran compromiso de nuestros docentes para adaptarse y garantizar la continuidad pedag\u00f3gica. De la misma forma, la familia\u00bb.<\/p>\n

Reconoci\u00f3 que \u00abhay un mont\u00f3n de dificultades que salen a la luz en momentos como estos y que se convierten en desaf\u00edos para el Estado, como lo es, principalmente, la conectividad.<\/p>\n

No somos de las provincias que estamos m\u00e1s atrasadas, pero hay una gran parte de nuestra sociedad que tiene dificultades para acceder a una buena conexi\u00f3n a internet y eso complic\u00f3 la continuidad pedag\u00f3gica. Tambi\u00e9n se observa la falta de dispositivos tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n

Muchas familias tienen m\u00e1s de un estudiante y cuentan un solo celular. Son cuestiones que quedan para trabajar, pero creemos que las escuelas han logrado dar una continuidad, con disparidades y desigualdades\u00bb.<\/p>\n

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Lo que viene<\/strong><\/p>\n

M\u00fcller expres\u00f3 que \u00abel receso sirve como un corte, para reorganizar y ordenar, para ir al foco en aspectos en que notamos m\u00e1s dificultad desde lo pedag\u00f3gico y educativo\u00bb.<\/p>\n

Adelant\u00f3 que \u00abla propuesta es ponernos a trabajar en cuadernillos impresos, similares a los distribuidos desde la Naci\u00f3n, que hagan foco en un relevamiento que hicimos para saber a d\u00f3nde ha estado la imposibilidad de conectarse y donde hubo estudiantes que estuvieron semanas sin responder a sus docentes. Si la dificultad ha sido la conectividad, vamos a apuntar a cuadernillos impresos\u00bb, resumi\u00f3. No obstante, aclar\u00f3: \u00abTampoco queremos sobrecargar en la demanda a las familias, pero apostamos a tratar de achicar las brechas que exist\u00edan y que la situaci\u00f3n de pandemia tiende a agravar\u00bb.<\/p>\n

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Vuelta a las aulas<\/strong><\/p>\n

Consultado durante el programa A media ma\u00f1ana sobre el retorno de las clases presenciales, el presidente del Consejo de Educaci\u00f3n expres\u00f3 que no quieren apresurarse con anuncios. \u00abHay un protocolo marco que es el piso para organizar la vuelta a clases\u00bb, dijo y adelant\u00f3 que tienen la voluntad de dar a conocer esta semana c\u00f3mo se implementar\u00e1 en Entre R\u00edos.<\/p>\n

La normativa provincial \u00abrespalda las decisiones nacionales para organizar en t\u00e9rminos de infraestructura, seguridad e higiene nuestros establecimientos educativos\u00bb, manifest\u00f3, a la vez que acot\u00f3 que \u00abel distanciamiento social, higiene de manos y el uso de tapabocas\u00bb ser\u00e1n claves, al igual que \u00abevitar grandes aglomeraciones\u00bb.<\/p>\n

M\u00fcller asever\u00f3 que el anuncio del momento de retorno a las escuelas \u00abse har\u00e1 cuando claramente se tenga una tendencia decreciente de los contagios. Trabajamos contrarreloj para generar las condiciones y que sea breve el tiempo que pase entre el anuncio y la concreci\u00f3n de la vuelta\u00bb a las aulas.<\/p>\n

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Posibilidad concreta<\/strong><\/p>\n

\u00abLa noticia de menos contagios nos da mucho optimismo de ver la vuelta como una posibilidad concreta y no tan alejada en el tiempo\u00bb, confirm\u00f3 M\u00fcller. Es por ello que expres\u00f3 que \u00abla expectativa es que sea a corto plazo, pero en primer lugar deber\u00e1n manifestarlo las autoridades sanitarias. Cuando haya una curva de descenso de contagios se podr\u00e1 autorizar la vuelta a clases porque eso ha sucedido en otros pa\u00edses\u00bb.<\/p>\n

\u00abVamos a ser prudentes, pero nos vamos a ir organizando, porque es necesario que la vuelta a las escuelas se produzca, sobre todo en los \u00faltimos a\u00f1os de la escolaridad obligatoria\u00bb, declar\u00f3.<\/p>\n

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\u00bfEn algunos departamento s\u00ed y en otros no?<\/strong><\/p>\n

Acerca de la posibilidad de que el retorno se produzca en primer t\u00e9rmino solamente en algunas zonas de Entre R\u00edos, el funcionario se explay\u00f3: \u00abEl mapa de contagios ha variado. Hoy tenemos focos de contagio, lo que nos habilita a pensar que en el escalonamiento de la vuelta podamos priorizar los departamentos con muchos d\u00edas sin contagio o en aquellos en que no hubo. En primer lugar deber\u00e1 autorizarse el plan jurisdiccional desde la Naci\u00f3n, luego la Provincia tendr\u00e1 cierta autonom\u00eda para irlo organizando\u00bb.<\/p>\n

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Calificaciones<\/strong><\/p>\n

Por otra parte, confirm\u00f3 que \u00abla continuidad de notas conceptuales se mantendr\u00e1 por un tiempo m\u00e1s. La vuelta a clases impactar\u00e1 en esto\u00bb, afirm\u00f3.\u00abSabemos que los docentes y estudiantes han trabajado y eso debe ser pensado al definir la nota a fin de a\u00f1o. El debate empezar\u00e1 una vez acordado a nivel federal la vuelta a las aulas. Tendr\u00e1 que ver con traducir la nota conceptual en num\u00e9rica que acredite las notas a lo largo del ciclo de cada nivel obligatorio\u00bb, inform\u00f3.<\/p>\n

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Los m\u00e1s chicos<\/strong><\/p>\n

\u00abLo que se perdi\u00f3 se puede recuperar. Pero en el jard\u00edn y los primeros grados son claves. Lo m\u00e1s importante para los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os es contenerlos desde lo emocional. Hay que suplir la falta de socializaci\u00f3n que se ha generado por el aislamiento.<\/p>\n

Lo pedag\u00f3gico es totalmente recuperable\u00bb, sostuvo M\u00fcller, quien aconsej\u00f3: \u00abNo hay que reforzar la ansiedad, que es natural. Seguramente este grupo no ser\u00e1 uno de los que est\u00e9n entre los primeros en retornar, pero son edades en los que es muy dif\u00edcil garantizar lo previsto en los protocolos, porque es complicado prohibirles un abrazo o un juego\u00bb.<\/p>\n

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Infraestructura<\/strong><\/p>\n

Para cerrar, el presidente del CGE coment\u00f3 que \u00abtenemos 1.418 establecimientos escolares. Estamos trabajando en infraestructura. La situaci\u00f3n se ha complejizado, porque escuelas, como las rurales estuvieron muchos meses sin actividad. Estamos trabajando contrarreloj sobre todo en lo que hace a ba\u00f1os y provisi\u00f3n de agua. No vamos a apurar una vuelta a clases sin que las condiciones de infraestructura est\u00e9n totalmente garantizadas\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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