{"id":6289,"date":"2016-12-21T10:40:45","date_gmt":"2016-12-21T13:40:45","guid":{"rendered":"http:\/\/actualidadadiario.com\/site\/?p=6289"},"modified":"2016-12-21T10:40:45","modified_gmt":"2016-12-21T13:40:45","slug":"chicos-con-discapacidad-tendran-su-titulo-oficial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2016\/12\/21\/chicos-con-discapacidad-tendran-su-titulo-oficial\/","title":{"rendered":"Chicos con discapacidad tendr\u00e1n su t\u00edtulo oficial"},"content":{"rendered":"

Podr\u00e1n certificar sus trayectorias educativas, seg\u00fan fij\u00f3 el Consejo Federal de Educaci\u00f3n. Era una demanda de m\u00e1s de una d\u00e9cada<\/strong><\/em><\/p>\n

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Hubo casos emblem\u00e1ticos de chicos con discapacidades que en el marco de la progresiva integraci\u00f3n que se fue dando en los \u00faltimos a\u00f1os, al llegar al fin de la Secundaria no pod\u00edan acceder al certificado de su t\u00edtulo oficial. Ello ocasion\u00f3 incluso amparos en todas las provincias, pero fundamentalmente constitu\u00eda una injusticia para quienes habiendo superado dificultades en el proceso educativo con una curr\u00edcula adaptada, no eran finalmente reconocidos e incluso les imped\u00eda continuar en un nivel superior a quienes pod\u00edan hacerlo. Era una gran deuda del sistema educativo nacional, a 10 a\u00f1os de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.<\/p>\n

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Finalmente, en la \u00faltima reuni\u00f3n del Consejo Federal de Educaci\u00f3n se aprob\u00f3 la norma denominada Promoci\u00f3n, Acreditaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n de los alumnos con discapacidad del Sistema Educativo, avalada por todos los ministros de Educaci\u00f3n de las provincias, junto al titular de la cartera educativa a nivel nacional, Esteban Bullrich.<\/p>\n

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“A partir de 2017, los alumnos con discapacidad podr\u00e1n certificar y acreditar sus trayectorias educativas, lo que en realidad tiende a profundizar la integraci\u00f3n que se viene dando, en las escuelas que llamamos comunes”, valor\u00f3 el titular del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE) Jos\u00e9 Luis Panozzo.<\/p>\n

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En di\u00e1logo con UNO, el funcionario reconoci\u00f3 que la situaci\u00f3n era una demanda de hace m\u00e1s de una d\u00e9cada, que gener\u00f3 recursos de amparo en Entre R\u00edos.<\/p>\n

“Ten\u00edamos alumnos con discapacidad que terminaban los ciclos escolares, pero no se pod\u00eda certificar esa trayectoria porque no hab\u00eda ninguna resoluci\u00f3n para hacerlo”, explic\u00f3.<\/p>\n

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Precisamente, a partir de la sanci\u00f3n de la Ley N\u00ba 26.378, Argentina reconoci\u00f3 el derecho de los ni\u00f1os, adolescentes y adultos con alguna o distintas discapacidades, a una educaci\u00f3n inclusiva en todos los niveles.<\/p>\n

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Ese proceso de integraci\u00f3n ha ido creciendo, progresiva, aunque tal vez no tan r\u00e1pidamente.<\/p>\n

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“En los \u00faltimos a\u00f1os hay un proceso m\u00e1s que interesante en todo sentido: no solo en la inclusi\u00f3n dir\u00eda en el \u00e1mbito educativo, sino en el \u00e1mbito social, a trav\u00e9s de distintas pol\u00edticas que se han ido aplicando. Hace muchos a\u00f1os atr\u00e1s, el ni\u00f1o con alguna discapacidad no estaba visibilizado, y hoy no solo est\u00e1 en el \u00e1mbito educativo, sino en un proceso de socializaci\u00f3n importante. Incluso en Paran\u00e1, en la Escuela de Educaci\u00f3n Integral N\u00ba 1 Zulema Embon hay experiencias muy interesantes Por ejemplo, ahora estamos viendo de qu\u00e9 manera todo lo que producen en el Parque General San Mart\u00edn (de La Picada), se puede comercializar con una habilitaci\u00f3n municipal y la inspecci\u00f3n de Bromatolog\u00eda correspondiente. M\u00e1s all\u00e1 de las ventas, lo m\u00e1s importante es ir preparando a estos chicos para que cuando no tengan a sus pap\u00e1s o tutores, puedan tener independencia y se puedan manejar. Es muy interesante el trabajo que hacen a lo ancho y largo de la provincia estas escuelas integradoras”, mencion\u00f3 Panozzo.<\/p>\n

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La resoluci\u00f3n del CFE establece: “El sistema educativo asegurar\u00e1 el apoyo necesario para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias escolares de los estudiantes con discapacidad en caso que lo requieran. Y tender\u00e1 a garantizar a todos el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles, asegurando la gratuidad de los servicios de gesti\u00f3n estatal”.<\/p>\n

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Por otro lado, Panozzo inform\u00f3 que durante la reuni\u00f3n del Consejo Federal se abord\u00f3 tambi\u00e9n la situaci\u00f3n del Nivel Inicial. “La instrumentaci\u00f3n de la sala de 3 a\u00f1os ser\u00e1 progresiva, pero a\u00fan no es ley porque tiene media sanci\u00f3n. Lo que obliga hoy la normativa vigente es la sala de 4. En Entre R\u00edos queremos cumplir esa universalizaci\u00f3n en 2017 y para eso necesitamos unas 100 salas m\u00e1s. Estamos trabajando muy fuerte para garantizarlo en la zona rural, donde la matr\u00edcula es escasa. Pero donde haya un alumno, habr\u00e1 una escuela; tenemos muchas escuelas rurales as\u00ed, y as\u00ed van a continuar”, indic\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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