{"id":60370,"date":"2020-04-16T15:01:24","date_gmt":"2020-04-16T18:01:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=60370"},"modified":"2020-04-16T15:01:24","modified_gmt":"2020-04-16T18:01:24","slug":"ministros-de-educacion-de-todo-el-pais-analizaron-la-continuidad-del-calendario-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2020\/04\/16\/ministros-de-educacion-de-todo-el-pais-analizaron-la-continuidad-del-calendario-escolar\/","title":{"rendered":"Ministros de Educaci\u00f3n de todo el pa\u00eds analizaron la continuidad del calendario escolar"},"content":{"rendered":"

En el marco del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, analizaron la vuelta a clases y el calendario escolar a fin de alcanzar un criterio com\u00fan en todo el pa\u00eds<\/strong><\/em><\/p>\n

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El ministro de Educaci\u00f3n, Nicol\u00e1s Trotta, mantuvo una videoconferencia con sus pares de todas las provincias para evaluar las acciones realizadas y sus impactos durante el mes que lleva la suspensi\u00f3n de clases presenciales en el territorio nacional, y revisar la situaci\u00f3n particular en cada jurisdicci\u00f3n y avanzar en nuevas iniciativas.<\/p>\n

En el marco del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, analizaron la vuelta a clases y el calendario escolar a fin de alcanzar un criterio com\u00fan en todo el pa\u00eds, inform\u00f3 a trav\u00e9s de un comunicado la cartera educativa nacional.<\/p>\n

Al respecto, Trotta, en declaraciones televisivas, dijo esta noche que “estamos en un momento que demanda que busquemos nuevos caminos, la escuela es irremplazable igual que el maestro, pero cuando se vuelva a las clases presenciales hay que evaluar c\u00f3mo ha sido todo este proceso y analizar los 14 a\u00f1os de educaci\u00f3n obligatoria”.<\/p>\n

El ministro destac\u00f3 en este sentido que “vamos a tener que poner el foco en los estudiantes que terminan el secundario para hacer un m\u00f3dulo que le permita quiz\u00e1s terminar su escolaridad obligatoria en el primer trimestre del 2021”.<\/p>\n

“Para ello debemos quiz\u00e1s postergar el inicio de las universidades o los institutos terciarios para que los secundarios puedan proyectarse e iniciar su ciclo lectivo el a\u00f1o pr\u00f3ximo”, remarc\u00f3 el ministro.<\/p>\n

Trotta asegur\u00f3 que cuando se termine de transitar este momento tan dif\u00edcil “nos va a demandar un respiro, hay muchos docentes que est\u00e1n ense\u00f1ando con mucho esfuerzo estudiantes que est\u00e1n aprendiendo con mucho esfuerzo en una Argentina profundamente desigual”.<\/p>\n

“No nos concentremos en el a\u00f1o escolar porque la sociedad va a necesitar un respiro Debemos consensuar con las provincias y analizar lo que va a necesitar la Argentina en ese momento”, explic\u00f3.<\/p>\n

Trotta analiz\u00f3 con los ministros la importancia de comenzar a pensar el regreso a clases, teniendo en cuenta las diferentes realidades.<\/p>\n

El ministro convoc\u00f3 tambi\u00e9n a las jurisdicciones a avanzar en el dise\u00f1o de una plataforma nacional colectiva a futuro, que permita dar respuesta a los desaf\u00edos que se est\u00e1n transitando y refuerce el trabajo en aulas virtuales y el v\u00ednculo con los docentes. \u201c<\/p>\n

Nuestro sistema educativo tiene que salir robustecido, fortalecido luego de transitar este contexto\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Trotta anunci\u00f3 la distribuci\u00f3n de la segunda edici\u00f3n de los cuadernos a partir de ma\u00f1ana y destac\u00f3 la r\u00e1pida entrega de los m\u00e1s de 7 millones que ya se han distribuido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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