{"id":52822,"date":"2019-10-21T10:52:30","date_gmt":"2019-10-21T13:52:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=52822"},"modified":"2019-10-21T10:52:30","modified_gmt":"2019-10-21T13:52:30","slug":"estudiantes-de-escuelas-tecnicas-fabricaron-receptores-de-aros-magneticos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2019\/10\/21\/estudiantes-de-escuelas-tecnicas-fabricaron-receptores-de-aros-magneticos\/","title":{"rendered":"Estudiantes de escuelas t\u00e9cnicas fabricaron receptores de aros magn\u00e9ticos"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>La escuela t\u00e9cnica N\u00b05 Malvinas Argentinas fue sede de la elaboraci\u00f3n de receptores de aros magn\u00e9ticos, sistema de recepci\u00f3n de lazos de inducci\u00f3n para personas con hipoacusia<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El evento se desarroll\u00f3 en el marco del Programa Construir Inclusi\u00f3n de Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (Inet) y el Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Industrial (Inti) y el Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE).<\/p>\n<p>La escuela t\u00e9cnica N\u00b05 Malvinas Argentinas fue la anfitriona de docentes y estudiantes de las siguientes instituciones educativas: EET N\u00b04, Anexo FP, Paran\u00e1; EET N\u00b0114 Justo Jos\u00e9 de Urquiza de Ram\u00edrez, Diamante; EET N\u00b0 1 Dr. Alfredo Materi; y EET N\u00b01 Fco. Ram\u00edrez, de Paran\u00e1.<\/p>\n<p>Acompa\u00f1aron en la instancia, Roberto Pellicari del Inet, quien dict\u00f3 un taller de cultura inclusiva, para los estudiantes y docentes. Mientras que la coordinaci\u00f3n estuvo a cargo del equipo t\u00e9cnico pedag\u00f3gico de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional del CGE.<\/p>\n<p>La organizaci\u00f3n del evento estuvo a cargo de los docentes de la instituci\u00f3n, Carlos Granero; An\u00edbal Hiraldo; Sergio Cozzi y Martin Jourdan; el jefe de talleres, Walter Zulpo; y el Rector Juan Carlos Martin.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sobre el taller<\/strong><\/p>\n<p>Los docentes armaron los kits con los componentes de los receptores, los que se entregaron a las escuelas participantes, y explicaron la importancia de realizarlo y sus principios de funcionamiento, enfatizando en las partes componentes del mismo: etapa de entrada, filtrado y potencia.<\/p>\n<p>En ese marco se explic\u00f3 sobre t\u00e9cnicas de soldado y el circuito esquem\u00e1tico con sus componentes electr\u00f3nicos, tales como: resistencia, capacitores, amplificador operacional, bobina captora, hasta llegar a la construcci\u00f3n del dispositivo paso a paso. El trabajo se realiz\u00f3 en equipo y los estudiantes anfitriones fueron los protagonistas del taller.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Inclusi\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Cabe destacar que la instituci\u00f3n tiene un aula con aro magn\u00e9tico y los receptores fueron probados en ese aula, donde asisten estudiantes con discapacidad auditiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La escuela t\u00e9cnica N\u00b05 Malvinas Argentinas fue sede de la elaboraci\u00f3n de receptores de aros magn\u00e9ticos, sistema de recepci\u00f3n de lazos de inducci\u00f3n para personas con hipoacusia &nbsp; El evento se desarroll\u00f3 en el marco del Programa Construir Inclusi\u00f3n de Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (Inet) y el Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Industrial (Inti) y el Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE). 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