{"id":49724,"date":"2019-08-20T11:14:03","date_gmt":"2019-08-20T14:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=49724"},"modified":"2019-08-20T11:14:03","modified_gmt":"2019-08-20T14:14:03","slug":"el-lenguaje-inclusivo-llega-a-cada-vez-mas-universidades-publicas-y-divide-las-aguas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2019\/08\/20\/el-lenguaje-inclusivo-llega-a-cada-vez-mas-universidades-publicas-y-divide-las-aguas\/","title":{"rendered":"El lenguaje inclusivo llega a cada vez m\u00e1s universidades p\u00fablicas y divide las aguas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>Una instituci\u00f3n reformul\u00f3 su estatuto con lenguaje &#8220;no sexista&#8221; y otras lo autorizaron incluso para ex\u00e1menes y trabajos pr\u00e1cticos<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Desde el a\u00f1o pasado, a partir de la discusi\u00f3n por la\nlegalizaci\u00f3n del aborto, que se escucha hablar en lenguaje inclusivo. Cada vez\nson m\u00e1s comunes palabras como &#8220;alumnes&#8221;, &#8220;chiques&#8221;,\n&#8220;diputades&#8221; entre los j\u00f3venes. Las aguas se dividen entre la\naceptaci\u00f3n y el profundo rechazo. En el medio, la universidad p\u00fablica es uno de\nlos \u00e1mbitos formales de mayor absorci\u00f3n. Desde un cambio que propone eliminar\nlos sexismos en el estatuto hasta permitirlo en ex\u00e1menes y trabajos pr\u00e1cticos,\navanza sin miramientos.<\/p>\n\n\n\n<p>La Universidad Nacional de R\u00edo Negro (UNRN), en 2017, marc\u00f3\nel puntapi\u00e9 inicial. Todav\u00eda no se hablaba de lenguaje inclusivo, pero s\u00ed ya\nestaba planteada la inquietud en torno al sexismo en la palabra. Tan es as\u00ed que\nla UNRN fue la primera en &#8220;incorporar perspectiva de g\u00e9nero y erradicaci\u00f3n\nde violencias directas e indirectas de g\u00e9nero&#8221; en su estatuto.<\/p>\n\n\n\n<p>El texto introduce un lenguaje no sexista. Plantea incluso\nuna selecci\u00f3n equilibrada de mujeres y varones en el plantel docente, una\nrepresentaci\u00f3n paritaria pareja y la no proyecci\u00f3n de im\u00e1genes que\n&#8220;reproduzcan los estereotipos de g\u00e9nero&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>En lo formal no tienen reglamentaci\u00f3n sobre el uso de\nlenguaje inclusivo, pero est\u00e1 permitido &#8220;de hecho&#8221;, cuentan desde la\nuniversidad. S\u00ed hubo algunos cambios en el d\u00eda a d\u00eda. Las comunicaciones\ninstitucionales se escriben en femenino y masculino; nunca se menciona solo el\ng\u00e9nero masculino. Y, a la vez, se renombraron \u00e1reas de estructuras acad\u00e9micas.\nPor ejemplo, las direcciones de &#8220;alumnos&#8221; ahora son de &#8220;estudiantes&#8221;.\nCuando se refieren a ellos, les dicen &#8220;el estudiantado&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e1s cerca en el tiempo, La Facultad de Humanidades y\nCiencias Sociales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, en\nChubut, decidi\u00f3 ir m\u00e1s all\u00e1. Hace dos meses aprob\u00f3 el lenguaje inclusivo en\nex\u00e1menes, trabajos pr\u00e1cticos, tesis de grado, monograf\u00edas y cualquier actividad\nacad\u00e9mica que involucre la escritura.<\/p>\n\n\n\n<p>La iniciativa surgi\u00f3 de los propios alumnos y fue escuchada\npor los directivos de la facultad. Los estudiantes reclamaban que algunos\nprofesores les desaprobaban aquellos trabajos que escrib\u00edan con lenguaje\ninclusivo, que ya era extendido en su habla cotidiano. La resoluci\u00f3n, creen,\nles permite tener un respaldo ante ese disidencia de criterios.<\/p>\n\n\n\n<p>El caso traspas\u00f3 los medios chubutenses y se instal\u00f3 en los\nportales nacionales. Era la primera vez que una universidad oficializaba el uso\ndel lenguaje inclusivo para trabajos acad\u00e9micos. Las reacciones llegaron al\ninstante: casi todos mensajes de incredulidad e indignaci\u00f3n. La resistencia, en\ngeneral, viene de generaciones mayores a los j\u00f3venes que lo utilizan.<\/p>\n\n\n\n<p>Silvia Ram\u00edrez Gelbes, ling\u00fcista y profesora de la\nUniversidad de San Andr\u00e9s. A ella no le sorprende. &#8220;Que el lenguaje\ninclusivo sea adoptado por los \u00e1mbitos acad\u00e9micos no me parece extra\u00f1o, porque\nsuelen ser esos los \u00e1mbitos donde se dan muchas novedades del lenguaje. Sobre\nlos l\u00edmites, yo no soy qui\u00e9n para prohibirlo. Lo que s\u00ed pedir\u00eda es consistencia\nen su uso y no un uso err\u00e1tico. A m\u00ed la lectura de un texto completo en\nlenguaje inclusivo con &#8220;e&#8221; no me resulta del todo c\u00f3moda, quiz\u00e1s por\nla falta de costumbre&#8221;, dijo.<\/p>\n\n\n\n<p>El caso m\u00e1s resonante, por la dimensi\u00f3n de la UBA, fue el de\nsu Facultad de Sociales. La resoluci\u00f3n fue similar: autorizar el lenguaje\ninclusivo para cualquier producci\u00f3n de los estudiantes tanto en carreras de\ngrado como posgrado. &#8220;El lenguaje con el cual nos comunicamos y\nrelacionamos comporta sentidos que reflejan desigualdades entre los g\u00e9neros,\nnaturalizando la segregaci\u00f3n, discriminaci\u00f3n o exclusi\u00f3n&#8221;, dice la\nresoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Ram\u00edrez Gelbes, tiene que ver con &#8220;una posici\u00f3n\nideol\u00f3gica -pero no partidaria- que se asocia a una ambig\u00fcedad en el\nlenguaje&#8221;. La ambig\u00fcedad es la del masculino, que puede ser tanto\nmasculino como gen\u00e9rico. &#8220;Es una respuesta a esta condici\u00f3n del lenguaje\nque hemos empezado a advertir hace solo poco tiempo: que los otros g\u00e9neros\npueden sentirse excluidos en este uso del masculino para referirse a la\ngeneralidad. La aparici\u00f3n de este lenguaje visibiliza una lucha que va por\nfuera del lenguaje: la lucha por la igualdad de derechos&#8221;, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n<p>El \u00faltimo avance del lenguaje inclusivo en la educaci\u00f3n\nsuperior fue en la Universidad de Rosario, otra de las &#8220;grandes&#8221;,\nhace pocos d\u00edas. En su Facultad de Psicolog\u00eda, adem\u00e1s de permitirlo para trabajos\nacad\u00e9micos, se exhort\u00f3 a usarlo en la comunicaci\u00f3n institucional. Para la casa\nde estudios, tanto la &#8220;e&#8221; como la &#8220;x&#8221; representan, de igual\nmodo, formas de incluir.<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien la universidad se empieza a mostrar permeable,\ntodav\u00eda es un fen\u00f3meno incipiente. La especialista consider\u00f3: &#8220;Su\naprobaci\u00f3n no significa que esta forma haya llegado para quedarse: puede ser\nsimplemente un atisbo de cambio y perderse con el tiempo o puede ser el\ncomienzo de un cambio que resultar\u00e1 exitoso&#8221;. Discusiones aparte, el tiempo\ndir\u00e1 c\u00f3mo evoluciona: si se diluye o se consolida.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>45 universidades con\nprotocolo contra la violencia de g\u00e9nero<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Donde s\u00ed parece haber unanimidad es en la importancia de los\nprotocolos de g\u00e9nero en las universidades. Las estad\u00edsticas son elocuentes. De\nacuerdo al \u00faltimo informe del Observatorio de Femicidios de la Defensor\u00eda del\nPueblo de la Naci\u00f3n, publicado en 2018, el el 30,9% de las v\u00edctimas de\nviolencia de g\u00e9nero tiene entre 19 y 30 a\u00f1os; la misma franja etaria que\ncomprende a gran parte de las estudiantes del sistema superior.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de una convocatoria del ministerio de Educaci\u00f3n, se\npidi\u00f3 a las universidades que desarrollaran protocolos institucionales para la\nprevenci\u00f3n y la intervenci\u00f3n ante situaciones de discriminaci\u00f3n y violencia de\ng\u00e9nero en el \u00e1mbito acad\u00e9mico. La semana pasada aprobaron 14 nuevos proyectos.\nPor lo cual, el n\u00famero, que antes estaba en 31 universidades con instructivo\ncontra la violencia, ahora pas\u00f3 a 45.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una instituci\u00f3n reformul\u00f3 su estatuto con lenguaje &#8220;no sexista&#8221; y otras lo autorizaron incluso para ex\u00e1menes y trabajos pr\u00e1cticos Desde el a\u00f1o pasado, a partir de la discusi\u00f3n por la legalizaci\u00f3n del aborto, que se escucha hablar en lenguaje inclusivo. Cada vez son m\u00e1s comunes palabras como &#8220;alumnes&#8221;, &#8220;chiques&#8221;, &#8220;diputades&#8221; entre los j\u00f3venes. Las aguas se dividen entre la aceptaci\u00f3n y el profundo rechazo. En el medio, la universidad p\u00fablica es uno de los \u00e1mbitos formales de mayor absorci\u00f3n. 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