{"id":40104,"date":"2019-02-07T11:43:26","date_gmt":"2019-02-07T14:43:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=40104"},"modified":"2019-02-07T11:43:26","modified_gmt":"2019-02-07T14:43:26","slug":"el-cge-organiza-propuesta-de-formacion-en-matematica-para-docentes-de-nivel-inicial-y-educacion-especial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2019\/02\/07\/el-cge-organiza-propuesta-de-formacion-en-matematica-para-docentes-de-nivel-inicial-y-educacion-especial\/","title":{"rendered":"El CGE organiza propuesta de formaci\u00f3n en Matem\u00e1tica para docentes de Nivel Inicial y Educaci\u00f3n Especial"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>La did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica en articulaci\u00f3n con la Educaci\u00f3n F\u00edsica, la Expresi\u00f3n Corporal y la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica ser\u00e1 eje de un trayecto de formaci\u00f3n para docentes del Nivel Inicial y de Educaci\u00f3n Especial<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), avanza en la organizaci\u00f3n del trayecto formativo denominado \u201cAportes para la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica en el Nivel Inicial. Estrategias pedag\u00f3gicas vinculadas con la Educaci\u00f3n F\u00edsica, la Expresi\u00f3n Corporal y la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica\u201d. El mismo ser\u00e1 parte de la agenda 2019 de propuestas de formaci\u00f3n docente a partir del trabajo articulado entre las tres direcciones.<\/p>\n<p>La directoras de Nivel Inicial, Marta Muchiutti; de Educaci\u00f3n Especial, Viviana Rodr\u00edguez y de Gesti\u00f3n Privada, Fabiana Minata trabajan la propuesta que comenzar\u00e1 a desarrollarse en el mes de abril y se extender\u00e1 hasta agosto. Tendr\u00e1 tres sedes para los encuentros presenciales (Paran\u00e1, Concordia, Gualeguaych\u00fa), se complementar\u00e1 con instancias de cursado, acompa\u00f1amiento virtual. Estar\u00e1 destinada a Supervisores, directivos, maestros del Nivel Inicial y de Escuelas y Centros de Educaci\u00f3n Integral (Modalidad Educaci\u00f3n Especial) de gesti\u00f3n estatal y privada.<\/p>\n<p>Las tres funcionarias destacaron la relevancia del trabajo articulado para abordar aspectos de la formaci\u00f3n docente en tem\u00e1ticas que se visualizan como necesarias de fortalecer, actualizar, mejorar, que son comunes al nivel y a la modalidad; resaltando asimismo la centralidad de proponer distintas estrategias para el desarrollo did\u00e1ctico de l\u00edneas curriculares desde un enfoque interdisciplinar; es decir, la matem\u00e1tica en interjuego con otros espacios como la educaci\u00f3n f\u00edsica, la expresi\u00f3n pl\u00e1stica y la expresi\u00f3n corporal.<\/p>\n<p>Esta propuesta focaliza en revisar las pr\u00e1cticas docentes para repensar los proyectos de sala\/aula incluyendo herramientas did\u00e1cticas para diversificar propuestas, flexibilizarlas, generando estrategias distintas, variadas, interesantes, motivadoras, atractivas para los ni\u00f1os y mediante las cuales se pueden desarrollar multiplicidad de nociones, habilidades, competencias cognitivas, motoras, sociales, l\u00fadicas, etc.<\/p>\n<p>Mejorar y fortalecer las condiciones de ense\u00f1anza en cuanto a pr\u00e1cticas docentes se traduce en nuevas y mejores oportunidades de aprendizaje para los ni\u00f1os, por lo que llevar adelante proyectos formativos con estas caracter\u00edsticas es un compromiso que asumimos desde la gesti\u00f3n en el CGE, en funci\u00f3n de propiciar y garantizar las propuestas pedag\u00f3gicas m\u00e1s adecuadas a las necesidades educativas, intereses y posibilidades de los alumnos; acotaron las mencionadas directoras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica en articulaci\u00f3n con la Educaci\u00f3n F\u00edsica, la Expresi\u00f3n Corporal y la Expresi\u00f3n Pl\u00e1stica ser\u00e1 eje de un trayecto de formaci\u00f3n para docentes del Nivel Inicial y de Educaci\u00f3n Especial &nbsp; &nbsp; El Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), avanza en la organizaci\u00f3n del trayecto formativo denominado \u201cAportes para la ense\u00f1anza de la Matem\u00e1tica en el Nivel Inicial. 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