{"id":35581,"date":"2018-10-31T10:26:54","date_gmt":"2018-10-31T13:26:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=35581"},"modified":"2018-11-06T19:33:17","modified_gmt":"2018-11-06T22:33:17","slug":"que-se-ensena-en-los-cuadernos-de-educacion-sexual-integral-de-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2018\/10\/31\/que-se-ensena-en-los-cuadernos-de-educacion-sexual-integral-de-secundaria\/","title":{"rendered":"Qu\u00e9 se ense\u00f1a en los cuadernos de Educaci\u00f3n Sexual Integral de secundaria"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Sexualidad, v\u00ednculos violentos en parejas adolescentes, discriminaci\u00f3n y diversidad sexual son algunos de los temas que se abordan en el material<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ense\u00f1anza de Educaci\u00f3n Sexual Integral en las escuelas est\u00e1 en el centro de la pol\u00e9mica hace varios meses. El 4 de septiembre pasado, tras una tensa reuni\u00f3n de comisiones, la C\u00e1mara de Diputados firm\u00f3 un dictamen de mayor\u00eda del proyecto que reforma la ley ESI. Entre los cambios, la reforma busca que la ley, sancionada en 2006, sea de orden p\u00fablico y que su contenido se aplique en todas las instituciones del pa\u00eds, p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>S\u00f3lo 9 de las 24 provincias adhieren actualmente a esta ley. Mediante esta modificaci\u00f3n se pretende eliminar la posibilidad de que cada establecimiento escolar adapte el contenido de la ESI al ideario de la instituci\u00f3n, y se promueve la inclusi\u00f3n de temas vinculados matrimonio igualitario y a la identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e9 se ense\u00f1a<\/strong><\/p>\n<p>De acuerdo a los cuadernillos de Educaci\u00f3n Sexual del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, publicados en 2012, en las aulas se plantea la discusi\u00f3n de temas referidos a la sexualidad, los v\u00ednculos violentos en parejas adolescentes, la discriminaci\u00f3n y la diversidad sexual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cNuestra concepci\u00f3n actual de la sexualidad se ha enriquecido y ampliado, y hoy podemos referirnos a ella desde la ESI como \u201cuna dimensi\u00f3n fundamental del hecho de ser humano [\u2026] que se expresa en forma de pensamientos, fantas\u00edas, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, pr\u00e1cticas, roles y relaciones\u201d, sostiene el cuaderno en una de sus p\u00e1ginas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Respecto a la sexualidad, en un fragmento se explica que \u201ces el resultado de la interacci\u00f3n de factores biol\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos, socioecon\u00f3micos, culturales, \u00e9ticos y religiosos o espirituales. [\u2026] En resumen, la sexualidad se practica y se expresa en todo lo que somos, sentimos, pensamos y hacemos\u201d. Asimismo, explica que la noci\u00f3n de la misma est\u00e1 atravesada \u201cpor las relaciones sociales, de poder, y por las disputas que se establecen entre corrientes discursivas pol\u00edticas e ideol\u00f3gicas en una sociedad\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En esa l\u00ednea, aborda tambi\u00e9n el rol de las mujeres a trav\u00e9s de los a\u00f1os, y c\u00f3mo esto fue cambiando en la historia. \u201cPor ejemplo, podemos pensar en otros momentos hist\u00f3ricos donde a las mujeres socialmente se las predispon\u00eda y educaba a ser sumisas, fr\u00e1giles, dependientes econ\u00f3mica y psicol\u00f3gicamente, y donde la legislaci\u00f3n refrendaba esta subordinaci\u00f3n al no poder votar ni heredar los bienes familiares. Asimismo permanec\u00edan como \u00fanicas encargadas de las tareas dom\u00e9sticas y la crianza de los hijos, con un acceso restringido a los espacios p\u00fablicos\u201d, detalla.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sobre ese tema, ampl\u00eda los argumentos sobre la desigualdad. \u201cA\u00fan hoy las mujeres muchas veces reciben menor remuneraci\u00f3n ante el mismo puesto de trabajo en relaci\u00f3n con los varones o ven limitadas las posibilidades de decidir sobre su proyecto de vida. Entonces es necesario notar que los cambios que se han producido en la definici\u00f3n de derechos se configuran en un plano te\u00f3rico y se vuelven concretos en un plano jur\u00eddico, pero ello no implica que se hayan instalado en nuestras pr\u00e1cticas cotidianas, las que albergan a\u00fan numerosos y diversos prejuicios, estereotipos y estigmatizaciones. Desde aqu\u00ed se vuelve necesario construir una \u00e9tica en tanto cr\u00edtica de las morales que se apoyan en representaciones sociales de ese tipo&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el manual se proponen distintas lecturas alusivas a los diferentes temas a tratar en las aulas, y luego se sugiere una serie de preguntas y actividades para reflexionar sobre lo le\u00eddo para poder debatir. \u201cLa idea es poder debatir y reflexionar entre todos sobre falsas creencias, prejuicios, temores y representaciones sociales vinculados a la identidad y orientaci\u00f3n sexual; tambi\u00e9n sobre las expresiones ligadas a la valoraci\u00f3n y el reconocimiento de las emociones y afectos que se involucran en las relaciones humanas; la valoraci\u00f3n y respeto por el pudor y la intimidad propia y de los otros; la reflexi\u00f3n en torno al lugar de la mirada de los otros, y el reconocimiento sobre la discriminaci\u00f3n\u201d, enuncia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Uno de los puntos que gener\u00f3 pol\u00e9micas y manifestaciones en las calles en las \u00faltimas semanas fue la \u201cideolog\u00eda de g\u00e9nero\u201d. Al respecto, el cuaderno sostiene: &#8220;Al desnaturalizar la condici\u00f3n de g\u00e9nero, al concebirla como una construcci\u00f3n hist\u00f3rica, en contexto, siempre ligada a relaciones de poder, la Educaci\u00f3n Sexual Integral nos permite ense\u00f1ar tambi\u00e9n que no hay un destino prescrito de antemano, que hay m\u00faltiples caminos por transitar y que la escuela tiene que alojar y volver posibles a todos ellos&#8221;.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El domingo pasado, bajo el lema &#8220;Con mis hijos no te metas&#8221;, organizaciones religiosas se manifestaron contra la Educaci\u00f3n Sexual Integral. &#8220;La educaci\u00f3n argentina es ca\u00f3tica y encima quieren avanzar sobre la sexualidad de nuestros hijos. No queremos que ideologicen y adoctrinen a nuestros hijos&#8221;, dijo N\u00e9stor Mercado, vocero de la campa\u00f1a.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Mercado asegura que la educaci\u00f3n &#8220;puede confundir&#8221; la sexualidad de los chicos. &#8220;La decisi\u00f3n de una persona homosexual o de una se\u00f1ora lesbiana porque &#8220;es su vida\u201d, pero remarc\u00f3 que &#8220;hay reglas de la biolog\u00eda que dicen que cuando uno nace es un hombre o una mujer&#8221;, manifest\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sexualidad, v\u00ednculos violentos en parejas adolescentes, discriminaci\u00f3n y diversidad sexual son algunos de los temas que se abordan en el material &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; La ense\u00f1anza de Educaci\u00f3n Sexual Integral en las escuelas est\u00e1 en el centro de la pol\u00e9mica hace varios meses. 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