{"id":23009,"date":"2018-02-02T12:13:48","date_gmt":"2018-02-02T15:13:48","guid":{"rendered":"http:\/\/actualidadadiario.com\/site\/?p=23009"},"modified":"2018-11-06T19:47:37","modified_gmt":"2018-11-06T22:47:37","slug":"agmer-rechazo-los-cambios-en-el-plan-progresar-que-imponen-una-logica-meritocratica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2018\/02\/02\/agmer-rechazo-los-cambios-en-el-plan-progresar-que-imponen-una-logica-meritocratica\/","title":{"rendered":"Agmer rechaz\u00f3 los cambios en el plan Progresar que \u201cimponen una l\u00f3gica meritocr\u00e1tica\u201d"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>El sindicato rechaz\u00f3 que \u201cse desvirt\u00fae el sentido de la ayuda econ\u00f3mica imponi\u00e9ndole una l\u00f3gica meritocr\u00e1tica\u201d. Entiende que de esta manera, \u201cse invisibilizan las condiciones socioecon\u00f3micas que operan como determinante para las posibilidades de aprendizaje y de permanencia de los j\u00f3venes en el sistema educativo\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cDesde la Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos vemos con enorme preocupaci\u00f3n los cambios introducidos por el gobierno nacional sobre el Programa de Respaldo a Estudiantes de Argentina (Progresar), mediante los cuales se pretende resignificar el esp\u00edritu de este beneficio y transformarlo en una beca con car\u00e1cter meritocr\u00e1tico que desconoce las razones que hab\u00edan motivado su implementaci\u00f3n desde un comienzo\u201d, dice el gremio en un comunicado que lleva la firma del secretario general, Marcelo Pagani; la adjunta Ana Delaloye; y el gremial Guillermo Zampedri.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cEsto se suma al hecho de que en los \u00faltimos a\u00f1os los montos del Programa se encontraban congelados, en tanto que esta nueva medida contempla un aumento real de apenas un 15% con relaci\u00f3n a 2015, lo cual est\u00e1 muy lejos del incremento acumulado en el costo de vida que reconoce incluso el propio Estado nacional\u201d, agrega.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de un decreto de necesidad y urgencia, el Poder Ejecutivo transfiere el Progresar a la \u00f3rbita del Ministerio de Educaci\u00f3n e introduce modificaciones que llevan a establecer un piso de rendimiento acad\u00e9mico como requisito para la permanencia en el Programa. \u201cDe esta manera, se invisibilizan las condiciones socioecon\u00f3micas que operan como determinante para las posibilidades de aprendizaje y de permanencia de los j\u00f3venes en el sistema educativo, planteando en su lugar una l\u00f3gica meritocr\u00e1tica seg\u00fan la cual el beneficio no viene a articular estrategias que permitan resolver una problem\u00e1tica, sino que se convierte en un premio para el estudiante\u201d, explica el gremio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>E indica que desde Agmer se ha sostenido \u201chist\u00f3ricamente que los problemas educativos no se resuelven mediante dispositivos que profundizan la desigualdad, sino que por el contrario esto se logra a trav\u00e9s de acciones capaces de generar mayores oportunidades, especialmente para aquellos sectores de la sociedad que se encuentran atravesados por un marcado contexto de vulnerabilidad socioecon\u00f3mica\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cEs por eso que ratificamos, al igual que ya lo ha hecho Ctera a nivel nacional, nuestra concepci\u00f3n de la ayuda econ\u00f3mica no como un premio al rendimiento, sino como un medio para contrarrestar las dificultades que se originan en las diferencias sociales, a la vez que realizamos un llamamiento al gobierno para que revea esta medida y evite desvirtuar el sentido del Progresar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El sindicato rechaz\u00f3 que \u201cse desvirt\u00fae el sentido de la ayuda econ\u00f3mica imponi\u00e9ndole una l\u00f3gica meritocr\u00e1tica\u201d. 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