{"id":16067,"date":"2017-08-21T10:22:01","date_gmt":"2017-08-21T13:22:01","guid":{"rendered":"http:\/\/actualidadadiario.com\/site\/?p=16067"},"modified":"2017-08-21T10:22:01","modified_gmt":"2017-08-21T13:22:01","slug":"aprender-2017-alumnos-de-profesorados-tambien-seran-examinados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2017\/08\/21\/aprender-2017-alumnos-de-profesorados-tambien-seran-examinados\/","title":{"rendered":"Aprender 2017: Alumnos de profesorados tambi\u00e9n ser\u00e1n examinados"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Las pruebas ser\u00e1n el 7 de noviembre, sin suspensi\u00f3n de clases. Abarcar\u00e1n a 6\u00b0 grado de primaria y 6\u00b0 a\u00f1o de secundaria. Tambi\u00e9n incluir\u00e1 a estudiantes del 4 \u00b0 a\u00f1o de institutos de Formaci\u00f3n Docente<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n y Calidad Educativa Aprender se realizar\u00e1 este a\u00f1o el pr\u00f3ximo martes 7 de noviembre. La fecha fue confirmada por autoridades del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE), y, a diferencia de lo sucedido en 2016, no habr\u00e1 suspensi\u00f3n de clases.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La prueba instituida por el gobierno nacional \u2013anteriormente se hac\u00eda el operativo ONA, cada tres a\u00f1os\u2013 es de car\u00e1cter obligatoria, y se realiza en forma anual. En su primera versi\u00f3n, en 2016, evalu\u00f3 contenidos y accedi\u00f3 a informaci\u00f3n sobre distintos procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Abarc\u00f3 a los alumnos de 3\u00ba y 6\u00ba grados del nivel Primario, y de 3\u00ba y 6\u00ba a\u00f1os de Secundaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En este caso, seg\u00fan inform\u00f3 la responsable del operativo en la provincia, Alicia Mondino, alcanzar\u00e1 en el nivel Primario, solamente a los alumnos de 6\u00ba grado, para indagar, entre distintos aspectos del sistema educativo, los contenidos en Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. En el nivel Medio los estudiantes de 6\u00ba a\u00f1o ser\u00e1n sometidos a evaluaci\u00f3n sobre conocimientos en Matem\u00e1ticas y Lengua.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como aspecto particular, se encarar\u00e1 sobre una muestra m\u00e1s peque\u00f1a, de 4\u00ba grado del nivel Primario, una prueba sobre escritura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8220;En los pr\u00f3ximos d\u00edas se iniciar\u00e1 la capacitaci\u00f3n, situada en los departamentos. Comenzar\u00e1 ahora, porque la informaci\u00f3n de la Naci\u00f3n a\u00fan no era la suficiente, y a partir de que comenzaron a brindarse los detalles operativos, pudimos organizar la estrategia de trabajo&#8221;, explic\u00f3 Mondino.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A diferencia de 2016 el operativo Aprender se desarrollar\u00e1 en un solo d\u00eda y sin suspensi\u00f3n de clases. &#8220;El no cese de actividades fue una decisi\u00f3n pol\u00edtica a partir de un pedido de las distintas jurisdicciones provinciales para que no se afecta el desenvolvimiento del ciclo lectivo&#8221;, plante\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El universo censal ser\u00e1 similar al a\u00f1o pasado: en el pa\u00eds, participaron a 840.028 ni\u00f1os del nivel Primario, y 518.456 j\u00f3venes del Secundario. En Entre R\u00edos, fueron 35.000 chicos de 1.600 escuelas. Teniendo en cuenta que el operativo abarcar\u00e1 solo a 6\u00ba grado y 6\u00ba a\u00f1o \u2013y una peque\u00f1a muestra en 4\u00ba grado\u2013, se reducir\u00e1 el tama\u00f1o de la muestra, ya que no estar\u00e1n contemplados, como en 2016, los ni\u00f1os de 3\u00ba grado y los adolescentes de 3\u00ba a\u00f1o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El sistema para evaluar el nivel de conocimientos ser\u00e1, como el a\u00f1o pasado, a trav\u00e9s de la modalidad m\u00faltiple choice, o pruebas cerradas. Claro que en el caso de los chicos de 4\u00ba grado la prueba de escritura ser\u00e1 de car\u00e1cter abierta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La otra particularidad del Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n y Calidad Educativa ser\u00e1 la prueba de conocimientos a los futuros maestros y profesores, estudiantes de los distintos Institutos de Formaci\u00f3n Docente. Se llama operativo Ense\u00f1ar, aunque a\u00fan no trascendieron detalles de la log\u00edstica y formas de implementaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al respecto, el titular de la cartera educativa, Jos\u00e9 Luis Panozzo, confi\u00f3 que la evaluaci\u00f3n en el nivel superior, denominada Ense\u00f1ar, se realizar\u00e1n el mismo d\u00eda que las pruebas Aprender. De todos modos, aclar\u00f3 que en las dos pr\u00f3ximas semanas se confirmar\u00e1n distintos detalles pendientes, debido al cambio de ministro de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. Esteban Bullrich dej\u00f3 el cargo hace un mes para ser candidato a senador nacional por Cambiemos en Buenos Aires, y fue reemplazado por el titular de Educaci\u00f3n de esa provincia, Alejandro Finocchiaro. Junto con \u00e9l hubo tambi\u00e9n otros cambios de funcionarios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En la provincia de Entre R\u00edos, existen unos 100 institutos de Formaci\u00f3n Docente, tanto p\u00fablicos, como p\u00fablicos de gesti\u00f3n privada. Seg\u00fan consign\u00f3 Panozzo, se evaluar\u00e1n los 4\u00ba a\u00f1os de ese nivel, es decir, quienes est\u00e1n cursando el \u00faltimo a\u00f1o de las carreras. &#8220;Se tomar\u00e1 como herramienta de trabajo para corregir o hacer los ajustes necesarios en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje teniendo en cuenta que de ah\u00ed saldr\u00e1n los futuros docentes&#8221;, asegur\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y a tono con la incorporaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas y la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica que requieren los nuevos tiempos, plante\u00f3 la necesidad de atender las nuevas demandas de los alumnos del siglo XXI. Y esos aspectos deber\u00e1n ser tenidos en cuenta para la formaci\u00f3n futura de los docentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&#8220;En honor a la verdad, nosotros somos formados en el siglo pasado. El uso de las nuevas tecnolog\u00edas, un docente debe manejar. Pero tambi\u00e9n hay otros temas que son transversales, que todos los docentes deben conocer: por ejemplo, ante una situaci\u00f3n de abuso, hay un protocolo de actuaci\u00f3n que atraviesa a todos los niveles, de manera que el docente debe estar formado&#8221;, insisti\u00f3 el titular de la cartera educativa provincial.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Antecedente<\/strong><\/p>\n<p>Las comparaciones suelen ser injustas, y los datos estad\u00edsticas deben mirarse en contextos. Sin embargo, los datos recopilados en el operativo Aprender 2016 deja en evidencia realidades que se supon\u00edan, y que por ejemplo, pueden ser visualizadas a partir de una presentaci\u00f3n interactiva que ofrece el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n: all\u00ed se puede consultar qu\u00e9 ocurre con los alumnos en cada ciudad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el caso de Entre R\u00edos, expone lo que ya es una verdad a voces: las zonas m\u00e1s postergadas, m\u00e1s olvidadas, con menos oportunidades y m\u00e1s expulsoras de poblaci\u00f3n, ofrecen \u00edndices m\u00e1s bajos de niveles de conocimiento alcanzados por los alumnos. Hay contextos, o lugares, donde la educaci\u00f3n como prioridad queda relegada por la necesidad de trabajar desde chico para ayudar a la familia; en otros casos hay dificultades para llegar a las escuelas. La educaci\u00f3n tambi\u00e9n enfrenta bajas expectativas en aquellos lugares donde escasea la oferta de estudios en niveles m\u00e1s altos o no se visualizan reales posibilidades de progreso. Entonces, no tienen los docentes menor nivel de formaci\u00f3n en un lugar o en otro, ni los chicos menor capacidad de comprensi\u00f3n, sino que el contexto no permite visualizar el impacto que los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje pueden proporcionar como salida laboral o progreso personal en esa comunidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No resulta sorpresivo, por ende, que pese a su complejidad social, j\u00f3venes de ciudades como Paran\u00e1, Concepci\u00f3n del Uruguay, Gualeguaych\u00fa y Concordia exhiban niveles de conocimiento de contenidos m\u00e1s altos que en otras como Rosario del Tala, Villaguay San Jos\u00e9 de Feliciano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Paran\u00e1, por ejemplo, casi cuatro (36,8%) de los estudiantes que cursan el \u00faltimo a\u00f1o de la Secundaria est\u00e1 por debajo de los niveles b\u00e1sicos de conocimientos en Matem\u00e1ticas; en Concepci\u00f3n del Uruguay el 34,79%, o en Gualeguaych\u00fa el 41,91%. Pero en otras ciudades cabeceras de Departamento, el desempe\u00f1o por debajo del b\u00e1sico esperado, es a\u00fan mayor: en Federal sube al 54,74% de los alumnos; en Rosario del Tala al 50,66% y en San Jos\u00e9 de Feliciano al 70,64%. En este \u00faltimo caso, en ese Departamento del norte entrerriano, el margen de error muestral puede variar en parte esa cifra debido a que durante el operativo la zona sufri\u00f3 lluvias que impidieron la normal realizaci\u00f3n; y meses antes, por los desbordes de arroyos y la crecida de los r\u00edos, la actividad escolar se vio sensiblemente afectada durante un par de semanas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Mejor en primaria, peor en secundaria<\/strong><\/p>\n<p>A nivel provincial el nivel de desempe\u00f1o si se compara con la prueba llamado Operativo Nacional de Evaluaci\u00f3n (ONE) 2013 \u2013que el Estado nacional realizaba cada tres a\u00f1os\u2013, se observa una p\u00e9rdida del nivel de la calidad educativa al finalizar la Secundaria, en todos los contenidos evaluados: Matem\u00e1ticas, Lengua, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En Lengua, pas\u00f3 del 21,4% al 22,3% la cantidad de alumnos del \u00faltimo a\u00f1o del nivel Medio que no alcanzan los contenidos b\u00e1sicos en Lengua; en Matem\u00e1ticas, creci\u00f3 del 33,6% al 41,2%. En Ciencias Sociales pas\u00f3 del 12,7% al 17,3%; y en Ciencias Naturales, del 9,1% al 14,9%. En la parte m\u00e1s alta de la pir\u00e1mide la cifra de quienes alcanzaron satisfactoriamente los contenidos, o con nivel avanzado, se achic\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Como contrapartida, mejoraron los \u00edndices de los alumnos que est\u00e1n a punto de finalizar la Primaria. Decreci\u00f3 la cantidad de quienes est\u00e1n por debajo del nivel b\u00e1sico de desempe\u00f1o, que en 2013 fue del 20,7% en Lengua y baj\u00f3 al 15,9%; y con similar tendencia de mejora en Matem\u00e1tica: del 23,6% cay\u00f3 al 19,5%. Alumnos con nivel de desempe\u00f1o destacado \u2013o avanzado\u2013, creci\u00f3 en los \u00faltimos tres a\u00f1os, del 19,3% al 28,7%, y del 8,9% al 16,6% en Lengua y Matem\u00e1tica respectivamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las pruebas ser\u00e1n el 7 de noviembre, sin suspensi\u00f3n de clases. 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