{"id":133932,"date":"2025-11-13T09:38:27","date_gmt":"2025-11-13T12:38:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=133932"},"modified":"2025-11-13T09:38:27","modified_gmt":"2025-11-13T12:38:27","slug":"agmer-cuestiono-el-censo-nacional-docente-por-su-enfoque-limitado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2025\/11\/13\/agmer-cuestiono-el-censo-nacional-docente-por-su-enfoque-limitado\/","title":{"rendered":"Agmer cuestion\u00f3 el Censo Nacional Docente por su enfoque limitado"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>La Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (Agmer) expres\u00f3 su rechazo a la realizaci\u00f3n del Censo Nacional Docente, se\u00f1alando que el relevamiento -que en la provincia tiene car\u00e1cter obligatorio seg\u00fan la resoluci\u00f3n N\u00b0 2.037 del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE)-, presenta deficiencias importantes en su dise\u00f1o<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El gremio cuestion\u00f3 que el censo se limite a recolectar informaci\u00f3n nominal del personal docente sin abordar cuestiones fundamentales relacionadas con las condiciones laborales del sector.<\/p>\n<p>Seg\u00fan Agmer, el cuestionario omite aspectos clave como la precarizaci\u00f3n laboral, la sobrecarga de trabajo, las afectaciones a la salud de los docentes y la falta de reconocimiento de las tareas de cuidado, que son especialmente relevantes en una profesi\u00f3n mayoritariamente feminizada.<\/p>\n<p>En este sentido, el sindicato denunci\u00f3 que el censo parece dise\u00f1ado para obtener datos parciales que podr\u00edan ser utilizados para justificar pol\u00edticas de ajuste en educaci\u00f3n, sin contemplar la realidad completa del sistema educativo y la situaci\u00f3n de los trabajadores.<\/p>\n<p>El Censo Nacional Docente, impulsado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, busca establecer un registro federal y nominalizado de todos los trabajadores de la educaci\u00f3n en Argentina.<\/p>\n<p>Seg\u00fan las autoridades del CGE, el objetivo es contar con datos precisos y actualizados sobre el personal del sistema educativo, lo que servir\u00eda como herramienta para el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas en el \u00e1rea.<\/p>\n<p>El relevamiento incluye a todos los actores que trabajan en el \u00e1mbito educativo, tanto en el sector estatal como privado, sin importar su funci\u00f3n.<\/p>\n<p>Docentes, directivos, supervisores, personal administrativo, de maestranza y de apoyo, as\u00ed como aquellos que desempe\u00f1an tareas de acompa\u00f1amiento educativo en cualquier nivel o modalidad, deben completar el censo.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n abarca a quienes trabajan en las Direcciones Departamentales de Escuelas y en programas u organismos de apoyo t\u00e9cnico o pedag\u00f3gico del CGE.<\/p>\n<p>En una primera etapa, los equipos directivos de las instituciones educativas realizaron la carga de datos a nivel institucional, logrando una alta participaci\u00f3n. Ahora, en la segunda etapa, se requiere que cada trabajador valide y complete la informaci\u00f3n en la plataforma &#8220;Mi Argentina&#8221;, con el fin de asegurar un registro completo y actualizado.<\/p>\n<p>Desde Agmer, sin embargo, subrayaron la necesidad de que los relevamientos se lleven a cabo de manera colectiva y abarquen la totalidad de las problem\u00e1ticas que afectan al sector educativo, como las condiciones laborales, la carga horaria y las situaciones de salud de los docentes.<\/p>\n<p>En un contexto de recortes en educaci\u00f3n y cierre de cargos en lugar de creaci\u00f3n de nuevos puestos, el gremio advirti\u00f3 que este tipo de censos deben ser m\u00e1s amplios y reflexivos con el objetivo de garantizar un sistema educativo m\u00e1s inclusivo y equitativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Asociaci\u00f3n Gremial del Magisterio de Entre R\u00edos (Agmer) expres\u00f3 su rechazo a la realizaci\u00f3n del Censo Nacional Docente, se\u00f1alando que el relevamiento -que en la provincia tiene car\u00e1cter obligatorio seg\u00fan la resoluci\u00f3n N\u00b0 2.037 del Consejo General de Educaci\u00f3n (CGE)-, presenta deficiencias importantes en su dise\u00f1o &nbsp; &nbsp; El gremio cuestion\u00f3 que el censo se limite a recolectar informaci\u00f3n nominal del personal docente sin abordar cuestiones fundamentales relacionadas con las condiciones laborales del sector. 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