{"id":127246,"date":"2025-04-15T14:23:22","date_gmt":"2025-04-15T17:23:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=127246"},"modified":"2025-04-15T14:23:22","modified_gmt":"2025-04-15T17:23:22","slug":"advierten-que-1-de-cada-10-chicos-argentinos-no-tienen-libros-en-sus-casas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2025\/04\/15\/advierten-que-1-de-cada-10-chicos-argentinos-no-tienen-libros-en-sus-casas\/","title":{"rendered":"Advierten que 1 de cada 10 chicos argentinos no tienen libros en sus casas"},"content":{"rendered":"

Los datos surgen de las respuestas de estudiantes de 6\u00b0 grado de primaria a los cuestionarios complementarios del Operativo Aprender 2023. Los resultados ponen el foco en la relaci\u00f3n que existe entre los ni\u00f1os y la lectura en la actualidad<\/strong><\/em><\/p>\n

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Un informe revel\u00f3 que al menos 1 de cada 10 chicos argentinos de 6\u00b0 grado de primaria no cuentan con libros en formato papel en su casa, lo que gener\u00f3 una alarma en la comunidad educativa por la actual relaci\u00f3n entre los estudiantes y la lectura. Adem\u00e1s, el 59% cuentan con menos de 20 publicaciones en sus hogares.<\/p>\n

El informe fue difundido por el Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n con motivo del D\u00eda Internacional del Libro. Los datos fueron recopilados de las propias respuestas de los estudiantes de 6to grado de primaria a los cuestionarios complementarios del Operativo Aprender 2023.<\/p>\n

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La ausencia de libros en los hogares<\/strong><\/p>\n

En detalle, Argentinos por la Educaci\u00f3n recopil\u00f3 las respuestas que los estudiantes de 6to. grado de primaria dieron en los cuestionarios complementarios del Operativo Aprender 2023 con el objetivo de visibilizar y contabilizar la relaci\u00f3n que existe entre los ni\u00f1os y los libros hoy. Los resultados generaron preocupaci\u00f3n en la comunidad educativa por la poca relaci\u00f3n que existe entre los chicos y el h\u00e1bito de la lectura.<\/p>\n

En detalle, el 13% de los estudiantes asegur\u00f3 no tener ning\u00fan libro en formato papel en su casa. Por su parte, un 24% cuenta que tiene entre 1 y 5 libros, el 22% entre 6 y 20 libros. El resultado arroja que m\u00e1s de la mitad de los alumnos de 6to grado del pa\u00eds cuentan con menos de 20 publicaciones en sus bibliotecas.<\/p>\n

Por otro lado, el 16% respondi\u00f3 que en sus hogares hay de 21 a 50 libros , el 9% entre 51 y 100, y s\u00f3lo el 16% m\u00e1s de 100.<\/p>\n

Si se analizan las respuestas por provincia, muchas jurisdicciones muestran resultados que superan el promedio nacional en el porcentaje de chicos con pocos libros. En Formosa, el 73% tienen menos de 20 libros en sus casas, mientras que en Santiago del Estero el 68%, y en Corrientes, San Juan y Chaco, el 67%. La Pampa es la provincia donde mayor porcentaje de chicos declara no tener ning\u00fan libro en formato papel en sus casas (16%).<\/p>\n

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El h\u00e1bito de la lectura<\/strong><\/p>\n

El informe compartido por Argentinos por la Educaci\u00f3n es parte de su Campa\u00f1a Nacional por la Alfabetizaci\u00f3n que comenz\u00f3 luego de que se obtuviera el dato de que 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee. “Sabemos que hoy el desaf\u00edo sigue, y contar con libros en cada hogar es una condici\u00f3n necesaria (aunque no suficiente) para desarrollar el h\u00e1bito y el deseo por la lectura. La responsabilidad principal es de los gobiernos, que ya est\u00e1n trabajando en el tema, pero hace falta redoblar esfuerzos. Al mismo tiempo, el compromiso cotidiano de las familias puede hacer una gran diferencia\u201d, asegur\u00f3 Federico del Carpio, Coordinador de Pol\u00edticas Educativas de Argentinos por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n

Son diversos los estudios que muestran una correlaci\u00f3n directa entre tener libros en casa y el desarrollo de habilidades lectoras. En este sentido, un estudio de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE) que analiza la relaci\u00f3n entre la presencia de libros en el hogar y el rendimiento en lectura (2022) – basado en las pruebas PISA 2018 – examin\u00f3 c\u00f3mo el entorno digital puede influir en el acceso a libros impresos y en el rendimiento en lectura de los estudiantes. As\u00ed, el informe revel\u00f3 que los estudiantes que leen principalmente en formato impreso obtienen puntuaciones significativamente m\u00e1s altas en las evaluaciones de lectura en comparaci\u00f3n con aquellos que leen en formatos digitales o que rara vez leen libros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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