{"id":116972,"date":"2024-07-04T12:09:21","date_gmt":"2024-07-04T15:09:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=116972"},"modified":"2024-07-04T12:09:21","modified_gmt":"2024-07-04T15:09:21","slug":"oficializan-la-creacion-del-plan-nacional-de-alfabetizacion-cuales-son-sus-ejes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2024\/07\/04\/oficializan-la-creacion-del-plan-nacional-de-alfabetizacion-cuales-son-sus-ejes\/","title":{"rendered":"Oficializan la creaci\u00f3n del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n: cu\u00e1les son sus ejes"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>Apunta a que estudiantes \u201cpuedan leer, comprender y producir textos acordes a su nivel educativo\u201d. Se apunta a \u201cuna pol\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n prioritaria y transversal\u201d. Naci\u00f3n asistir\u00e1 a las 24 jurisdicciones del pa\u00eds<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Gobierno oficializ\u00f3 este jueves la creaci\u00f3n del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n con el que buscar\u00e1 que los estudiantes del pa\u00eds \u201cpuedan leer, comprender y producir textos acordes a su nivel educativo\u201d. Ese es el objetivo que establece el art\u00edculo 1\u00b0 del Decreto 579\/2024 que pone en vigencia la medida y que fue publicado en el Bolet\u00edn Oficial con la firma de Javier Milei, del Jefe de Gabinete, Guillermo Francos, y de la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello.<\/p>\n<p>El art\u00edculo 2\u00b0 de la normativa establece que \u201ca partir de la implementaci\u00f3n del Programa\u201d, que deriv\u00f3 de un acuerdo entre todos los representantes educativos de las provincias, \u201cse desarrollar\u00e1 una pol\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n prioritaria y transversal, a partir de la cual se acompa\u00f1ar\u00e1 y asistir\u00e1 a las 24 jurisdicciones del pa\u00eds en el dise\u00f1o y desarrollo de sus pol\u00edticas de alfabetizaci\u00f3n, a trav\u00e9s de propuestas educativas y acciones acordadas conjuntamente\u201d.<\/p>\n<p>En los considerandos, el Gobierno destac\u00f3 que \u201cde la evaluaci\u00f3n nacional \u2018Aprender 2023\u2019 se evidencia que aproximadamente el 34 % de los estudiantes de sexto grado no alcanz\u00f3 el nivel de desempe\u00f1o Satisfactorio de comprensi\u00f3n lectora, es decir, se ubica en el m\u00ednimo de los niveles de desempe\u00f1o que se consideran necesarios para dicho grado\u201d.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo remarc\u00f3 que, \u201ccon relaci\u00f3n al nivel secundario, del resultado de las pruebas \u2018PISA digital 2022\u2019 se revela que aproximadamente el 55 % de los estudiantes argentinos se ubican en el \u2018NIVEL 1 Y MENOR\u2019, no alcanzando el nivel m\u00ednimo de desempe\u00f1o establecido por dichas evaluaciones\u201d.<\/p>\n<p>Y tambi\u00e9n mencion\u00f3 al Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019), de donde surge el dato que \u201cel 46 % de los estudiantes de tercer grado se ubicaron en el nivel de desempe\u00f1o m\u00e1s bajo, dando cuenta de dificultades para trabajar con informaci\u00f3n que no es expl\u00edcita o no est\u00e1 destacada\u201d.<\/p>\n<p>Ante ese panorama, se indic\u00f3 que \u201clas habilidades b\u00e1sicas de lectura y escritura, motores fundamentales para el aprendizaje a lo largo de la vida, no est\u00e1n aseguradas, lo que impacta directamente en el desempe\u00f1o de los estudiantes, su autoestima, su relaci\u00f3n con la vida escolar, sus posibilidades de comprensi\u00f3n del mundo y de tomar decisiones informadas en cuanto a su presente y su futuro\u201d.<\/p>\n<p>Por lo tanto, consider\u00f3 \u201cnecesario poner a la alfabetizaci\u00f3n en el centro de la pol\u00edtica educativa, con un abordaje federal, progresivo, integral e intercultural\u201d y crear este programa por el cual \u201cse promover\u00e1 el establecimiento de relaciones estrat\u00e9gicas con organismos de gobierno y organizaciones del sector privado y de la sociedad civil que apoyen iniciativas de alfabetizaci\u00f3n, y se buscar\u00e1 desarrollar recursos materiales y estrategias de comunicaci\u00f3n integral para promover la tem\u00e1tica\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Los ejes y las acciones del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Las acciones que se desarrollen dentro del programa, de acuerdo a lo expresado por el decreto, se estructurar\u00e1n dentro de los siguientes ejes: el compromiso de alcance comunitario, la alfabetizaci\u00f3n en los primeros a\u00f1os de la escolaridad y la transversalidad de la alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se tomar\u00e1n en cuenta, seg\u00fan el documento oficial, la formaci\u00f3n docente inicial y continua, el acceso a recursos educativos de calidad, el monitoreo y evaluaci\u00f3n, y la consolidaci\u00f3n de una estructura que vincule las inversiones en alfabetizaci\u00f3n con las condiciones efectivas para el aprendizaje.<\/p>\n<p>Para lograr los objetivos se llevar\u00e1n a cabo una serie de acciones, entre las que se encuentran las de \u201cimplementar estrategias de alfabetizaci\u00f3n, fomentar la celebraci\u00f3n de acuerdos y convenios para el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de estrategias y el desarrollo de actividades puntuales de alfabetizaci\u00f3n, y propiciar la formaci\u00f3n de una red nacional de apoyo a la alfabetizaci\u00f3n con el objeto de articular y desarrollar acciones en conjunto para abordar la tem\u00e1tica de manera integral\u201d.<\/p>\n<p>Se procurar\u00e1 \u201cproducir, imprimir, adquirir y\/o distribuir materiales educativos y libros para los estudiantes, y materiales con orientaciones para directores, docentes y\/o familias; desarrollar, en conjunto con las jurisdicciones, propuestas para fortalecer el acompa\u00f1amiento a las trayectorias estudiantiles que incorporen estrategias de aceleraci\u00f3n de los aprendizajes; y ofrecer recursos para los equipos t\u00e9cnicos jurisdiccionales, equipos de direcci\u00f3n escolar y supervisores, para que promuevan un trabajo integral en las escuelas de nivel inicial, primario y secundario en relaci\u00f3n con los procesos de alfabetizaci\u00f3n de sus estudiantes\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apunta a que estudiantes \u201cpuedan leer, comprender y producir textos acordes a su nivel educativo\u201d. 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