{"id":106744,"date":"2023-08-23T10:42:55","date_gmt":"2023-08-23T13:42:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=106744"},"modified":"2023-08-23T11:47:15","modified_gmt":"2023-08-23T14:47:15","slug":"estudiantes-de-concordia-entre-los-equipos-ganadores-de-la-segunda-edicion-de-cansat-argentina-que-viajaran-a-cordoba-a-lanzar-sus-satelites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2023\/08\/23\/estudiantes-de-concordia-entre-los-equipos-ganadores-de-la-segunda-edicion-de-cansat-argentina-que-viajaran-a-cordoba-a-lanzar-sus-satelites\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Concordia entre los equipos ganadores de la segunda edici\u00f3n de CANSAT Argentina, que viajar\u00e1n a C\u00f3rdoba a lanzar sus sat\u00e9lites"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>Los cinco grupos de estudiantes seleccionados pertenecen a las provincias de Tucum\u00e1n, C\u00f3rdoba, Santa Fe, Entre R\u00edos y la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. Tendr\u00e1n la oportunidad de conocer el Centro Espacial Te\u00f3filo Tabanera perteneciente a la Comisi\u00f3n Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) y de lanzar en un cohete sus desarrollos<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En la tarde de ayer se anunciaron los equipos ganadores de la segunda edici\u00f3n de CANSAT Argentina, la iniciativa que propone a estudiantes de colegios secundarios de todo el pa\u00eds construir una carga \u00fatil cuyo tama\u00f1o no supere el de una lata de gaseosa y lanzarla en un cohete (de all\u00ed, el t\u00e9rmino CAN -lata- y SAT -sat\u00e9lite-, por sus siglas en ingl\u00e9s). La competencia es organizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (MINCyT) y la Comisi\u00f3n Nacional de Actividades Espaciales (CONAE).<\/p>\n<p>Los equipos seleccionados son: \u201cConcorSat\u201d, de la Escuela San Roque Gonz\u00e1lez de Santa Cruz, de Concordia, Entre R\u00edos; \u201cC\u00f3ndor salvaje\u201d, del Instituto T\u00e9cnico de Aguilares, de Concepci\u00f3n, Tucum\u00e1n; \u201cHYPERION\u201d, del Colegio Le\u00f3n XIII de la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires; \u201cNovationes\u201d, del Colegio Nacional de Monserrat, de C\u00f3rdoba capital; y \u201cRold\u00e1n 2\u201d, de la Escuela de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional N\u00ba 643 \u201cGranaderos de San Lorenzo\u201d, de la Localidad de Rold\u00e1n, Santa Fe.<\/p>\n<p>Pr\u00f3ximamente, las y los estudiantes tendr\u00e1n la posibilidad de viajar a C\u00f3rdoba, al Centro Espacial Te\u00f3filo Tabanera de la CONAE para lanzar sus cargas \u00fatiles. En ese marco, realizar\u00e1n distintas pruebas y mediciones, acompa\u00f1adas\/os por profesionales de CANSAT Argentina y de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional (UTN).<\/p>\n<p>Cada uno de estos equipos probar\u00e1 las misiones secundarias que eligieron, entre las que se encuentran: medir los sonidos ambientales que pueden afectar la salud y el bienestar humano, as\u00ed como al medioambiente; evaluar regiones incineradas de campos, que mejoren el manejo de cultivos; estimar los \u00edndices de contaminaci\u00f3n lum\u00ednica y atmosf\u00e9rica producida por el tr\u00e1nsito vehicular; y estimar los \u00edndices de micropl\u00e1sticos en el aire. Todas ellas est\u00e1n relacionadas con las principales actividades que se llevan a cabo en sus localidades.<\/p>\n<p>CANSAT es una competencia internacional impulsada por varias agencias espaciales del mundo, entre las que se cuentan la NASA (Estados Unidos) y la ESA (Europa). En l\u00ednea con el Plan Nacional Espacial, que tiene entre sus prioridades realizar actividades de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n, CANSAT Argentina se propone reproducir a escala el proceso por el cual se dise\u00f1a, construye, prueba, lanza y opera un sat\u00e9lite.<\/p>\n<p>Al respecto, el Ministro de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, Daniel Filmus, afirm\u00f3: \u201cCANSAT propone despertar vocaciones cient\u00edfico-tecnol\u00f3gicas a trav\u00e9s de la democratizaci\u00f3n del acceso a la informaci\u00f3n satelital. Hoy les estamos dando a las chicas y chicos de todo el pa\u00eds la oportunidad de acceder al conocimiento espacial, de creer y comprobar que s\u00ed pueden y de que todo eso est\u00e1 al alcance de la mano. Tal vez, con la construcci\u00f3n de este sat\u00e9lite del tama\u00f1o de una lata, muchos chicos y chicas descubren su verdadera vocaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>En tanto, Ra\u00fal Kulichevsky, director ejecutivo y t\u00e9cnico de la CONAE, manifest\u00f3: \u201cLa iniciativa CANSAT es una muestra del inter\u00e9s que despierta la ciencia en general, y la tecnolog\u00eda espacial en particular, entre los m\u00e1s j\u00f3venes. Estamos orgullosos de poder compartir este concurso con estudiantes y docentes de todo el pa\u00eds, y por la posibilidad de despertar vocaciones y acompa\u00f1ar las ganas de quienes deseen continuar luego sus estudios en la materia y convertirse en profesionales\u201d. Y agreg\u00f3: \u201cHoy volvemos a ratificar nuestro compromiso con la ciencia y tecnolog\u00eda y a destacar su importancia para el desarrollo de nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n<p>CANSAT convoc\u00f3 m\u00e1s de 1.400 equipos de colegios secundarios de todo el pa\u00eds, entre sus dos ediciones \u2013totalizando 7.000 alumnas y alumnos\u2013 que recibieron capacitaciones por parte de especialistas, a fin de adquirir los conocimientos, las herramientas y los materiales necesarios para llevar adelante el desarrollo del proyecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La escuela ganadora de Concordia<\/strong><\/p>\n<p>La escuela \u201cSan Roque Gonz\u00e1lez de Santa Cruz\u201d es una obra de la fundaci\u00f3n Manos Abiertas &#8211; Delegaci\u00f3n Entre R\u00edos &#8211; fundada en el a\u00f1o 2004, que ofrece educaci\u00f3n formal en el Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario. Est\u00e1 ubicada en el barrio Benito Leger\u00e9n, uno de los m\u00e1s perif\u00e9ricos de la ciudad de Concordia, y desarrolla sus actividades con la modalidad de jornada extendida, desde las 7:45 hasta las 16:20, con una pausa entre las 12:05 y las 13:30 establecida expresamente para preservar el almuerzo familiar de los alumnos en sus hogares.<\/p>\n<p>Fue fundada por los padres jesuitas en estrecha colaboraci\u00f3n con voluntarios de Manos Abiertas y familias del barrio Benito Leger\u00e9n, es un componente esencial de su identidad el ser una escuela confesional que adhiere a la fe cat\u00f3lica. Por ello busca que la propuesta pedag\u00f3gica sea, al mismo tiempo, una propuesta pastoral. En ese marco, la escuela ofrece a sus alumnos de los dos \u00faltimos a\u00f1os del Nivel Secundario la posibilidad de integrar el Grupo Ignaciano de Animadores, cuya misi\u00f3n principal es organizar y llevar a la pr\u00e1ctica las convivencias, los retiros y las pausas ignacianas de todos los cursos. El GIA constituye entonces uno de los elementos centrales de la identidad institucional.<\/p>\n<p>Aunque es una escuela de gesti\u00f3n privada, no cobra ning\u00fan tipo de arancel a las familias pues se entiende que los alumnos y sus familias son los beneficiarios de la obra (llamados patroncitos seg\u00fan el lenguaje propio de Manos Abiertas) y que, por lo tanto, deben recibir este servicio de forma gratuita. No obstante, la escuela establece con las familias un compromiso de colaboraci\u00f3n por el que estas acuerdan realizar trabajos en la Instituci\u00f3n para su mantenimiento y desarrollo.<\/p>\n<p>El Nivel Secundario de la Escuela San Roque inici\u00f3 sus actividades en el a\u00f1o 2010, siendo el t\u00edtulo a alcanzar por sus estudiantes el de Bachiller con Orientaci\u00f3n en Ciencias Naturales. Al igual que el Nivel Primario, cuenta con una divisi\u00f3n por a\u00f1o llegando a sumar una cantidad de alrededor de 130 alumnos, los cuales provienen de los barrios Benito Leger\u00e9n, Villa Adela, Las Tejas y las zonas aleda\u00f1as. La situaci\u00f3n econ\u00f3mica de las familias es diversa aunque podr\u00eda decirse que, en su mayor\u00eda, se encuentran dentro de la clase media y media-baja, con algunos casos en los que las carencias alcanzan mayores niveles de estrechez. El medio de transporte de quienes residen en las zonas m\u00e1s alejadas es el colectivo de l\u00ednea, cuyos horarios no siempre coinciden con los de las actividades escolares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los cinco grupos de estudiantes seleccionados pertenecen a las provincias de Tucum\u00e1n, C\u00f3rdoba, Santa Fe, Entre R\u00edos y la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires. 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