{"id":104195,"date":"2023-07-04T13:57:55","date_gmt":"2023-07-04T16:57:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/?p=104195"},"modified":"2023-07-04T13:57:55","modified_gmt":"2023-07-04T16:57:55","slug":"crece-la-preocupacion-por-el-deterioro-del-nivel-educativo-de-alumnos-entrerrianos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.actualidadadiario.com\/index.php\/2023\/07\/04\/crece-la-preocupacion-por-el-deterioro-del-nivel-educativo-de-alumnos-entrerrianos\/","title":{"rendered":"Crece la preocupaci\u00f3n por el deterioro del nivel educativo de alumnos entrerrianos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><em><strong>La Asociaci\u00f3n Padres Organizados de Entre R\u00edos manifest\u00f3 su preocupaci\u00f3n por los resultados de las Pruebas Aprender en la provincia: el 83% finaliza con desempe\u00f1o b\u00e1sico o debajo del b\u00e1sico en Matem\u00e1ticas, mientras que en Lengua la cifra baja a 42,1%. Hablan de \u201ctragedia educativa\u201d y advierten: \u201cLa educaci\u00f3n dej\u00f3 de ser prioridad en nuestro pa\u00eds y en nuestra provincia\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n ha publicado los resultados de la Prueba Aprender 2022 para el nivel secundario. Las pruebas son una evaluaci\u00f3n censal llevada a cabo en estudiantes de quinto a\u00f1o de todas las modalidades de escuelas secundarias. Los datos revelan una ca\u00edda significativa en los niveles de aprendizaje en comparaci\u00f3n con los resultados obtenidos en 2019.<\/p>\n<p>En el \u00e1rea de Matem\u00e1tica, se observ\u00f3 una disminuci\u00f3n de 10 puntos porcentuales en los aprendizajes, con un 83% de los estudiantes ubicados en los niveles de menor desempe\u00f1o, es decir, aquellos que no lograron adquirir las capacidades m\u00ednimas esperadas para su a\u00f1o escolar. En 2019, este porcentaje era del 73%.<\/p>\n<p>Cabe destacar que s\u00f3lo aquellos que alcanzan el nivel satisfactorio, lograron demostrar los conocimientos m\u00ednimos requeridos para el nivel que est\u00e1n cursando. S\u00f3lo lograron certificar todos los saberes esperados para quinto a\u00f1o 1 de cada mil estudiantes.<\/p>\n<p>En cuanto a Lengua, cuatro de cada 10 estudiantes no lograron adquirir las capacidades m\u00ednimas esperadas para su a\u00f1o escolar, situ\u00e1ndose en el grupo de menor desempe\u00f1o. Solo el 14,3% de los estudiantes logr\u00f3 el nivel avanzado en esta \u00e1rea.<\/p>\n<p>Los resultados, respecto del Nivel Socioecon\u00f3mico (NSE) reflejaron que los estudiantes de menores recursos tienen un importante deterioro en Matem\u00e1tica: nueve de cada 10 estudiantes (93,7%) no alcanza el nivel satisfactorio; en los de mayores recursos, el 65,3% tampoco lo logra. En Lengua, en el NSE bajo menos de uno de cada 10 (6,5%) alcanza las capacidades esperadas; mientras que en el NSE alto 1 de cada 4 estudiantes no logra las capacidades m\u00ednimas esperadas para el \u00e1rea.<\/p>\n<p>\u201cLa escuela no logra revertir el efecto cuna: las condiciones familiares de NNyA definen sus posibilidades educativas. Esto es un fen\u00f3meno actual, que da por cerrada la etapa de \u2018Mi hijo el doctor\u2019, d\u00f3nde la escuela era un factor de movilidad social y de distribuci\u00f3n de oportunidades\u201d, se\u00f1alaron desde Padres Organizados de Entre R\u00edos.<\/p>\n<p>\u201cLos resultados reafirman lo que ya sabemos todos: estamos en una tragedia educativa profundizada por el impacto de la gesti\u00f3n de la pandemia y el cierre total de escuelas en 2020. Presencialidad restringida y paros en 2021 m\u00e1s jornadas institucionales y suspensi\u00f3n de clases por distintos factores como el calor o problemas de infraestructura en 2022\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<p>\u201cInstamos a las autoridades provinciales a tomar medidas urgentes para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de los estudiantes y a la posibilidad que la escuela les brinde la oportunidad de construirse un futuro. Llamamos a toda la comunidad educativa a priorizar y asegurar el dictado continuo de clases. A cada familia a ser la voz de NNyA exigiendo que la educaci\u00f3n sea prioridad\u201d, se\u00f1alaron.<\/p>\n<p>\u201cLos resultados de la Prueba Aprender 2022 es un dato m\u00e1s que se suma a una realidad conocida: la educaci\u00f3n dej\u00f3 de ser prioridad en nuestro pa\u00eds y en nuestra provincia. Urge recuperar la escuela y\u00a0 garantizar el pleno ejercicio del derecho humano b\u00e1sico de recibir educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Asociaci\u00f3n Padres Organizados de Entre R\u00edos manifest\u00f3 su preocupaci\u00f3n por los resultados de las Pruebas Aprender en la provincia: el 83% finaliza con desempe\u00f1o b\u00e1sico o debajo del b\u00e1sico en Matem\u00e1ticas, mientras que en Lengua la cifra baja a 42,1%. Hablan de \u201ctragedia educativa\u201d y advierten: \u201cLa educaci\u00f3n dej\u00f3 de ser prioridad en nuestro pa\u00eds y en nuestra provincia\u201d &nbsp; &nbsp; El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n ha publicado los resultados de la Prueba Aprender 2022 para el nivel secundario. 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